2022届高考复习：古诗鉴赏之语言风格课件29张

这是一份2022届高考复习：古诗鉴赏之语言风格课件29张，共29页。PPT课件主要包含了常见题型，例题指导，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

一、古诗文阅读(阅读浅易的古代诗文。)
1.识记 A 默写常见的名句名篇2.理解 B (1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子3.分析综合 C (1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点,概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度4.鉴赏评价 D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
1.“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？(3分）2.前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。(5分）3.作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
二、知识贮备诗歌语言常见风格
1.豪迈雄奇:意象豪壮雄奇,意境恢弘阔远,感情积极向上,想像奇特夸张。如“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流雪山”。(李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》)2.旷达:形象:疏狂不羁,通脱豁达,潇,飘逸,高洁特立。代表作家是苏轼。有雄才大略而又怀才不遇的苏轼,既要坚持不苟合随俗,又要随缘自适;既要"尽人事",又要"知天命",使其性格中带典型的"旷达"的特征。"人生如梦,一尊还酹江月"(《念奴娇.赤壁怀古》)"老夫聊发少年狂"(《江城子.密州出猎》)。
3.沉郁:情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。内容上忧国忧民。4.悲壮慷慨:情感充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或时感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。如“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。” (除子昂《登幽州台歌》)5.平实质朴、朴素清新自然:语言力求平淡,不追求词藻的华丽,显现出质朴无华的特点,意象清新,用词通俗质朴,比喻新颖独到。如“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”(陶渊明《饮酒》)
二、知识贮备 诗歌语言常见风格
6．含蓄委婉：含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。7．清新明丽意象清新，语言清丽。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”。（周邦彦《苏幕遮》）如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有婧蜓立上头”(《小池》)。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。
8.幽默讽刺在诗中多指谈谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。” (章碣《焚书坑》)9.绚丽飘逸绚丽工整(华丽、工丽):绚丽飘逸即色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测。绚丽工整的诗风上,要注意的是李商隐与李赞。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。观祈雨 李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧和语言方面哪些突出的特点？试作简要赏析。(4分）答：语言含蓄，极具讽刺性（明特色）。第一句中的桑无叶、土生烟，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。一样“忱”，两样情，诗人的同情与憤慨渗透其间，溢于诗外（析感情）。
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求。这首诗在语言上有何特色,请简要分析。(4分)答:清新自然、质朴。清江、燕子、鸥鸟构成一幅清新怡人的画卷;老妻画纸为棋局质朴,稚子敲针作钓钩可爱,不事雕琢,自然成趣。
《酬王处士九日见怀之作》顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。［注释］顾炎武，明清之际著名学者，诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，志存恢复。
试题：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。(4分）答；风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。(2）简要分析：这首诗把深沉的愛国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情景紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
望江南 【宋】李纲江上雪，独立钓鱼翁。若笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩騙圆鲫入轻笼。欢笑有儿量。［注］①玉花：喻雪花。(1)“箸笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分）解析：句子＋赏析＝炼句题方法：拆词组；合并同类项，逐一分析：整体检查1．拆词组：辖笠／但闻／冰衣／时振／玉花／空2．合并同类项：笠、蓑衣：冰散、玉花、响、空；但闻、时振
望江南 【宋】李纲江上雪,独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花①空。图画若为工。云水暮,归去远烟中。茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。[注]①玉花:喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响,蓑衣时振田花空”,这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)答:“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象,画面简约,意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音,村托出环境的寂静、钓翁的宁静。的翁“时振玉花空”的动作,衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁鹜。
阅读下面这首唐诗，完成问题。边庭落日骆宾王紫塞流沙北，黄图灞水东。一朝辞俎豆，万里逐沙蓬。候月恒持满，寻源屡凿空。野昏边气合，烽迥戍烟通。膂力风尘倦，疆场岁月穷。河流控积石，山路远崆峒。壮志凌苍兕，精诚贯长虹。君恩如可报，龙剑有雌雄。【注释】①黄图，帝都。②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。诗人曾任太常寺奉礼郎。③候月，《史记·匈奴列传》：“举事而候星月，月盛壮则攻战，月亏则退兵。”④积石，山名。指小积石，在今甘肃临夏西北，即古唐述山。
2．本诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调，请结合全诗具体分析。【答案】①在意象选取和意境营造上，选取“紫塞”“沙蓬”“边气”“戍烟”等边地特有的景象，展现了边塞雄浑、苍茫的特点，意象豪迈，营造出雄浑开阔的意境。②在人物形象塑造上，诗歌通过描绘“逐沙蓬”“恒持满”“屡凿空”等边塞沙场人物活动，展示人物不惧艰难，勇敢进取、乐观昂扬的精神面貌。③在情感抒发上，“精诚贯长虹”“龙剑有雌雄”，借典抒怀，“斗志”“精诚”“君恩”，直抒胸臆，抒发了诗人渴望建功立业，报答君恩，报效国家的豪情壮志。
残春旅舍韩①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。(1）古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。(5分）答：①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇：②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常自然。
《雨雪曲》 [南北朝】江总①雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。绕阵看狐迹,依山见马蹄。天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。[注]①江总(518—590):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。(2)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后,这样写有什么好处?(4分)答:不仅点明了边塞“天寒"地暗”的环境,也真实生动地透露出成卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低的心理感受。
《临江仙》欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阅山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
(2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阗山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。5分）答：①想象奇特，虚实相生。词人愈发奇想，将本来荒婶的阆州点化为种仙阆苑，赋子阅州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阅山”通“阅苑”,“滁州”望“间州” ”，彫现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，您又排以“楼高”句设想将来，灵动耀逃，辉洒自如。
阅读下面三篇作品,然后回答问题。(6分)乌衣巷(唐)刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。人月圆(金)吴激① 南朝千古伤心事,犹唱后庭花。旧时王谢,堂前燕子,飞向谁家?恍然一梦,仙肌胜雪,宫督堆鸦。江州司马,青衫泪湿,同是天涯。[中吕]山坡羊.燕子(元)赵善庆来时春社,去时秋社②,年年来去搬寒热。语喃喃,忙劫劫③,春风堂上寻王谢,巷陌乌衣夕照斜。兴,多见些;亡,都尽说。【注】①北宋亡后,吴激被迫仕金。在一农宴喜上.偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子,遂有此作。②春社、秋社:古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日,分别称春社和秋社。③劫劫:匆忙急切的样子。
(2)请简要赏析这三篇作品的语言特色。(6分)答:步骤①刘诗含蓄深沉;吴词温婉悲凉;赵曲明快直露。步骤②刘诗体现了咪史诗的特色;昊词凸显婉约词的正宗风韵;赵曲有浓郁的散曲风味。步骤③这三篇作品语言特色各,均表达了深沉的兴亡之感。
鹧鸪天 天送廓之秋试①[宋]辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊,禹门③已准桃花浪,月殿先收桂子香。鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去；却笑人间举子忙。【注】①秋试:科举时代秋秀举行的考试。②白苎( zhu ):用白色苎麻织成的布③禹门:即龙六,古时以“鱼跃龙门’喻指考试得中。(2)“鹏北海,凤朝阳。习 又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点?(3分)答：大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出人物既儒雅又刚健的气概。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。［注］冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情？(4分）答：“抱膝”ニ字，活画出枯坐的种态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，自然引出“影”。而“伴”字，又将“身”和“影”联系起来，并赋子“影”以人的感情。“影”与“身”皆抱膝＃生，其孤寂之感，思家之情，已溢于言表。
四、课堂练习
阅读下面这首唐诗，完成各题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）【答案】《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整，这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清新流畅。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
阅读下面这首宋词，完成各题。朝中措•送刘仲原甫出守维扬欧阳修平山阑槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风。文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。[注]①庆历八年，欧阳修任扬州太守，作平山堂，壮丽为淮南第一，上据蜀冈，下临江南数百里。②《宋史-刘敞（字原甫）传》：为文尤赡敏，掌外制时，将下真，会追封王、主九人，立马却坐，顷之，九制成。 本词一改作者深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样理解的？请结合诗句分析。（6分）【答案】①描景境界开阔。平山堂凌空矗立，壮丽雄伟，凭栏远眺之景，气势磅礴。②写人豪情万丈。“文章太守，挥毫万字，一饮千钟”运用夸张手法，刻画了一个气度豪迈、才华横溢的文章太守的形象。③抒情积极达观。“行乐直须年少，尊前看取衰翁”写人生感慨，体现了词人达观豪迈、笑对人生的风范。
阅读下面这首唐诗，完成问题。游精思观回，王白云在后【注】孟浩然出谷未亭午，至家已夕曛。回瞻下山路，但见牛羊群。樵子暗相失，草虫寒不闻。衡门犹未掩，伫立待夫君。【注】“精思观”，湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥，号白云先生。两人结伴出游，中途走散。结合前两联，从描写方法这一角度，简要分析孟浩然诗风的特点。【答案】这两联都用白描的手法，首联交代诗人出谷和回家的时间，次联写回望下山的小道只见成群的牛羊。显现其诗风“清淡”的特点。
阅读下面这首清词，然后回答问题。长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。［注］纳兰性德（1655—1685），字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十一（1682）年，时作者随康熙帝出山海关。榆关，即今山海关。这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。【答案】从思想感情方面说，本词描写了夜深人静、风雪交加之时，远在塞外宿营的词人思念远方的亲人，辗转反侧，卧不成眠。感情细腻，主要是抒发词人“小我”之情。从语言特点来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如“山一程，水一程”“风一更，雪一更”等。
阅读下面的宋诗,然后回答问题。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。试赏析这首诗“清新明快”的语言风格。【答案】本诗写在一个酷暑的傍晚,诗人来到荷池上渴望得到凉爽,恰遇“细草摇头”,运用拟人手法,富有情趣。后两句写天气炎热得连荷花也躲在叶底不愿露面,化静为动,富有动态美。整首诗充满浓郁的生活气息,基调活泼有趣,语言清新明快,写的是热,透露出的却是无限“清爽”之情。