湖南省株洲市2021届高三上学期教学质量统一检测（一）英语试题 Word版含答案

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英 语 参 考 答 案
第一部分 听力（30分）
1-5 CABBC 6-10 CABAC 11-15 BAACB 16-20 CCABA
第二部分 阅读（50分）
第一节（37.5分）
21-23 CDA 24-27 BABD 28-31 CDBA 32-35 CBCD
第二节（12.5分）
36-40 FECBG
第三部分 语言运用（30分）
第一节（15分）
41-45 ABCDA 46-50 BCCDD 51-55 DAACB
第二节（15分）
received 57. cntributing 58. remarkable 59. ptins
and 61. f 62. are accumulated/ have been accumulated
63. its 64. which 65. t make
第四部分 写作（40分）
第一节（15分）
Pssible versin 1（卫生防疫主题）
The year 2020 is abslutely an unfrgettable year. We suffered a lt frm COVID-19. I stayed at hme and seldm went ut. When ging ut, I wre a mask, keeping a distance with thers. It was really a painful experience!
In the experience, I saw the whle natin kept pace with each ther t fight against COVID-19. As the saying ges, unity is pwer. It was the unity that helped us t win the battle.
As t my wish fr the new year, I sincerely hpe that everybdy can enjy life with gd health.
Pssible versin 2（家庭生活经历主题）
Lking back n the year 2020, I can’t help thinking f my first experience f living alne when my parents devted themselves t vluntary wrk as dctrs in Wuhan.
Thugh it was challenging fr me t spend tw mnths by myself and fr my parents t balance their career and family, we made it. Frm it, I’m mre aware f dctrs’ respnsibilities t mtherland and patients in face f COVID-19. Hw prud I am f my parents!
The new year means a new beginning fr everyne. Everything is wrth expecting, isn’t it?
Pssible versin 3（网课主题）
The year 2020 is a time fr hard wrk and als a time t reflect.
What impresses me mst is taking nline classes during the quarantine. With the cnsiderate arrangement f ur schl, we were prvided with free curses and nline questin-answering services. Mrever, additinal nline resurces cvering varius subjects were ffered t chse frm. I d benefit a lt frm this experience. Nt nly des it greatly braden my hrizns but als I have learned what wuldn't be taught in classes therwise.
I hpe everything in 2021 will g smthly and that my university dream will cme true.
Pssible versin 4（成人典礼主题）
The beginning f a year is usually the time t bid farewell t the ld and usher in the new, and s is this mment, with memries in 2020 flding ver me.
The mst unfrgettable experience is the cming-f-age ceremny, which was held t raise ur awareness f entering adulthd and becming respnsible members f the sciety. Fr me, it als means having freedm and independence I dreamed f.
In 2021, I’ll participate in mre scial activities t lead a meaningful life and spare n effrt t make cntributins t the sciety.
Pssible versin 5（志愿者主题）
2020 is a year with mre challenges than expected, als ne full f warmth.
Fr me, what warms my heart is the selfless devtin f vlunteers during the quarantine. When everyne wrried abut the virus, they risked their lives t save every patient in the hspitals, tk respnsibilities t deliver the necessities t peple in need and reprted the latest news t relieve peple’s fear. I have learned bravery, cmmitment and enthusiasm frm them.
If asked my wish fr 2021, I will tell yu withut hesitatin that I’m eager t be ne f vlunteers.
Pssible versin 6（学习主题）
In 2020, the mst impressive experience was that I made great prgress in English with the help f my English teacher.
She gave me much enlightening guidance, which deepened my understanding f English. Besides, it was her smile and encuraging wrds that gave me cnfidence when I felt disappinted abut my pr grades. Withut her selfless cmmitment and devtin, I culdn’t have ranked tp in the last exam.
Finally, I’d like t express my sincere gratitude t her and wish her gd health and happiness in 2021.
第二节（25分）
Pssible versin
But n Saturday, Ben culdn’t find Max at the shelter. “Smene must have adpted Max. What if I never see him again?” Ben said, frwning as if he had lst his mst precius friend. Just then, Mrs. Patel walked int the visitrs’ rm f the shelter, carrying Max. “Max is a special cat,” Mrs. Patel said. “S I’m adpting him. Yu can cme ver every day t visit him and read t him.”
Hearing what Mrs. Patel said, Ben jumped with excitement. “Having Max next dr will be almst like having him as my wn cat,” Ben shuted, wearing a brad smile. He threw his arms arund Mrs. Patel in appreciatin f all she had dne fr him. Of curse, he didn’t frget t hug his clse friend Max tightly. “Nw we can read every day and I’ll shw yu the award, ur award fr reading.” Ben said gently t Max as he strked the cat’s back n the way hme. Max purred as if whispering, “It sunds great.”
写作第一节评分标准
一、评分原则
1. 本题总分为15分, 按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于60和多于100的, 从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：时态、人称、内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性、语言的得体性及应用文体裁格式。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度子以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。
内容要点
1. 2020年你主要经历了什么；
2. 经历带给你的启示；
3. 你对新年的期望。
各档次的给分范围和要求
第五档: (13-15分) 能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚；
第四档: (10-12分) 能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本清楚；
第三档: (7-9分) 能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意；
第二档: (4-6分) 能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达；
第一档: (1-3分) 只能写出一至两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确。
写作第二节评分标准
一、评分原则
1. 本题总分为25分，按以下7个档次给分；
评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分；
3. 评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性；语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性；
4. 词数少于130的，从总分中减去2分；
5. 如考生只续写了一个段落，可根据内容、语言、连贯性和字数酌情给分，但不得高于12分；
拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
7. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
各档次给分范围和要求: 总分为25分，根据文章的内容合理性，语言准确性和语篇连贯性按以下7个档次给分。
档次
描述
第七档
(22-25分)
①创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
②使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。
③自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
第六档
(18-21分)
①创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度比较高。
②使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，有些许语法错误，不影响理解。
③比较有效地使用了段落间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第五档
(15-17分)
①创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
②使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样，表达有些错误，但基本不影响理解。
③使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第四档
(11-14分)
①创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。
②使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解（低级语法错误，如主宾格使用混乱，时态错误，拼写错误等）。
③尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第三档
（6-10分）
①内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节。
②所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解。
③未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第二档
（1-5分）
①内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。
②所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。
③几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
第一档
（0分）
未作答；所写内容太少或无法看清楚以致无法评判；所写内容全部抄自原文与题目要求完全不相关。