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人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (38)
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这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (38)，共1页。试卷主要包含了根据拼音写汉字，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
1、根据拼音写汉字。（4 分）
xié＿＿取静 mì＿＿根深 dì＿＿固指手 huà＿＿脚 2、下面句子中每句都有两个错别字，找出来填入表中，然后改正（4 分）
①一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野；一座座造形古朴、色彩和谐的小屋，展现一片 炫丽动人的田园风光；一座座古老的风车，与绿草、野花构成了独特的景致。
错别字
改正
②我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜 的情景，尤如身历其境，真是津津有味。
3、默写诗文名句，并在横线上填写相应的作家、篇名（10 分）
①我寄愁心与明月， 。(李白《》)
② ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
③万籁此俱寂， 。(常建《题破山寺后禅院》)
④，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
⑤ 晴空一鹤排云上，
。( 《秋词》)
⑥但愿人长久， 。(苏轼《水凋歌头》)
⑦迢迢牵牛星， 。(《古诗十九首》)
⑧子曰：“默而识之， ， ，何有于我哉!” (《论语》) 4、综合性学习。（3 分）
苏州草橋中学初一（11）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。
①在“成语与动物”的环节中，请你写出有关狼的成语或谚语一条。（1 分）
成语： （或 谚语： ）
②现在，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利 于保护野生动物的建议。（2 分）
（1）
（2）
5、下表是对某中学 204 名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。（2 分）
①从表格中，你发现了什么？
答：
②你认为应该如何解决这个问题？
答：
第二部分 阅读理解（37 分） 阅读《三峡》中的文字，完成 6—10 题（12 分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
兴趣
对象
感兴趣
一般
不感兴趣
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
对文学
148
72.55
44
21.57
12
5.88
对语文课
32
15.69
78
38.24
94
47.08
解释下列加点词语的意思。（2 分）
①良．多趣味：
②沿溯．阻绝：
③哀转久绝．： ④属．引凄异：
把下列句子翻译成现代汉语。（2 分） 清荣峻茂，良多趣味
译文：
选出下列加点词词义相同的一项（）（2 分） A．以：不以．疾也岁以．大穰
其：飞漱其．间恐前后受其．敌
或：或．王命急宣则或．千或百果然鹤也
之：春冬之．时默而识之．
9、李白在彼流放途中遇赦写下的《早发白帝城》与本文有很多相似之处，比较后答题。 朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
这首诗的景物描写与《三峡》有什么相似之处？（2 分）
答：
此诗与《三峡》的景物描写的表达作用是否相同？为什么？（2 分）
答：
10、从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。(2 分)
答：
阅读《济南的冬天》(节选) 完成 11—13 题 (共 7 分)
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上．便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”“整”和“缺”似乎有些矛盾，如何 理解？（2 分）
答：
“他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!”“慈善”是形容人的，用在这里形容天气有什么作用？（2 分）
答：
“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”体会这句话的表达效果，并模拟句中的修辞手法，以“春天”
为话题写一句话。（3 分）
答：
阅读《会“舞蹈”的听力毛细胞》中的一段文字，完成 14—16 题（7 分）
①在美国的一个实验室里曾上演过一场别开生面的“舞蹈表演”，“明星表演家”不是人，而是在高倍显微镜下被放大许多倍的一个毛细胞，是从一只牛蛙耳朵里取出来的，细胞的顶部有一簇明显的细细的纤 毛。研究人员给这位不同寻常的“舞蹈演员”配乐，从贝多芬的第五交响曲到斯特劳斯的曲子再到披头士 合唱队的音乐。
②各种音乐声此起彼伏，电子放大器将音乐声转换成一根细小的玻璃探针的震动，
用来刺激这个毛细胞，模仿耳朵受到的正常声音刺激。毛细胞顶部的纤毛或者在高音调的小提琴声中轻轻 颤动，或者在震耳的锣钹鼓声中向一边歪倒，或者在摇滚乐的
声浪中弯腰萎缩，像一株遭遇飓风的小树。
③毛细胞上纤毛的“舞蹈表演”告诉我们，听力细胞上的纤毛在听觉中起着关键性的作用。研究人员 发现纤毛会随着声波的机械振动而颤动，机械振动产生的声波以不同的频率、强度和持续时间表示出不同的声音信息，听觉神经将这些信息送到大脑皮层的听力区域，大脑在瞬时之间对各种声音信息进行加工处 理，无论是音乐声、水龙头的滴水声，还是我们周围世界各种各样的声音。
④毛细胞所起的作用很像是一种小型天线，过去人们一直猜测这种细胞在听力中起到非常重要的作 用，这一理论在医学临床诊断中已经得到了证明，许多人的听力受损都与毛细胞损伤有关。
⑤人类耳蜗中只有 16000 个毛细胞，相比之下，眼睛视网膜上的感光细胞达到 1 亿个，所以听力细胞是非常珍贵的。噪声环境对听力细胞的损害非常大，如手提电钻的重击声，车辆的尖啸声，以及重金属摇 滚乐声等都对听力细胞有极大的杀伤力。无论是什么原因引起的听力损伤，如长期置身于噪声环境中，疾病，遗传因素，年老(人到了 65 岁以后一般都会丧失 40%的听力)等，听力细胞一旦受损是无法再生的。
⑥研究人员多年来在显微镜下仔细观察听力毛细胞的活动情况，他们发现听力毛细胞有着两种与众不 同的特性，即极度的敏感性和极快的速度。经过数千次的实验，研究人员已得出结论，听力毛细胞极其敏 感。将听力毛细胞顶端的纤毛移动一个原子的位置，细胞就会有所反应。这种极短距离的移动，只能由极
低的、几乎听不见的声音引起，这种移动就好比将巴黎艾菲尔铁塔的顶端移动 2.5 厘米那样微不足道。
⑦研究人员同时还发现，听力毛细胞的反应速度极快。听力毛细胞每秒钟能够“开”“关”2 万次，有些动物的听力细胞甚至更为惊人，如蝙蝠和鲸，它们每秒钟分辨各种声音的次数可达 20 万次。
⑧相比之下，眼睛中的感光细胞就要慢得多了，比如，当你在看电影时，屏幕上图像每秒钟虽然只换 24 次，但你的眼睛会认为它们是连续发生的，每秒钟处理 2 万次的听力系统与我们的视觉处理能力相比要
快 1000 倍。(摘自《大自然探索》)
14、仔细阅读⑤—⑧段，说说听力毛细胞有哪些特征。（2 分）
答：
15、第⑥段中划线句运用了列数字和作比较的说明方法，试分析其作用。（2 分）
答：
16、听力毛细胞一旦受损是无法再生的。请你结合文章的介绍，说说人类应如何避免听力毛细胞受损。（3 分）
答：
阅读《田野上的白发》，完成 17—21 题) (11 分)
田野上的白发刘益善
①母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的 父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子， 敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧 圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母 亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一 见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才 回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发
看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动， 水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母 亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲 脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白 发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，
这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起 秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影， 便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发， 装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑾啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
17、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2 分)
答：
18、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2 分)答：(1)
(2)
19、结合语境，对下列句子作简要赏析。(2 分)
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。 答：
20、下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2 分)
①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
⑾段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者 浓浓的思乡之情。
21、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3 分) 答：
第三部分（40 分）
22、作文（40 分）
与家人一起分享快乐；与朋友一起分享友谊；看到了一个好的网站，与大家一起分享；自己喜欢的球 队踢赢了，与大家一起分享；生活中有无数的东西需要分享……
请以“分享”为题写一篇文章。要求：字迹工整，体裁不限（诗歌除外），选择您最能驾驭的文体来写，字数 600 字。
参考答案
13 略
4、① 示例：成语：狼狈为奸、狼吞虎咽谚语：舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝 （写对一个成语和一条谚语，即可得 1 分）
② 言之有理即可。（写出一条建议的 1 分，共 2 分）
5、①大多数学生对语文课不感兴趣（1 分） ②要点：增加语文课本本身的趣味性，语文课要适当增加文学作品。（1 分）
6—7 略
8、 B（2 分）
9、（1）三方面的内容是相同的：a 朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也 b 高猿长啸 c 万重山影（2 分） （2）不同。前者通过景物描写表现出诗人喜悦畅快的心情，后者通过景物描写介绍三峡的壮丽景色。（2 分）
10 合适。与“良多趣味” 一致， 春冬三峡给人美感。引用诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客以不同的感受。（如有同学写不合适，如言之有理，也可酌情给分）
11、不矛盾。在字面上看似矛盾，其实作者的意图是强调“整圈”，“缺”只是“点口儿”，作补
充。给读者更明确，清晰的印象。（ 2 分）
12、拟人手法：表现济南冬天给人的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。更体现作者 的赞美之情。（ 2 分）
13 表达效果：此运用比喻和拟人的修辞手法，将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥。
仿写（ 示例）：春风伸出了温柔的手臂，轻轻为大地披上了一件花衣裳；花红了，草绿了，细柳 柔柔的长发，在风儿抚弄下，更显得风韵十足。（ 3 分）
14、毛细胞数量相对较少，容易受损，无法再生；有极度的敏感性；有极快的速度。（2 分。每点 1 分，意对即可）
15、这句话运用了列数字和作比较的说明方法，具体直观地说明了听力毛细胞的极度的敏感性。
（2 分。意对即可）
16、文章中说长期置身于噪声环境中，疾病，遗传因素，年老等因素都可能造成听力毛细胞的受损，所以我们应避开噪声环境，如不在建筑工地、车辆密集地区长时间逗留，不长时间听摇滚乐，患病以后及时就 医等，以减少对听力毛细胞的损伤，保护我们的听力。 （3 分。其中结合文章内容 1 分，具体注意事项 2 分。能结合文章且见解合理即可）
17、吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可) (2 分)
18、)(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可) (2 分
19、运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。
或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时 体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可) (2 分)
20、D(2 分)
21、 “白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可) (3 分)
22、参照中考阅卷标准
1、根据拼音写汉字。（4 分）
xié＿＿取静 mì＿＿根深 dì＿＿固指手 huà＿＿脚 2、下面句子中每句都有两个错别字，找出来填入表中，然后改正（4 分）
①一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野；一座座造形古朴、色彩和谐的小屋，展现一片 炫丽动人的田园风光；一座座古老的风车，与绿草、野花构成了独特的景致。
错别字
改正
②我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜 的情景，尤如身历其境，真是津津有味。
3、默写诗文名句，并在横线上填写相应的作家、篇名（10 分）
①我寄愁心与明月， 。(李白《》)
② ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
③万籁此俱寂， 。(常建《题破山寺后禅院》)
④，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
⑤ 晴空一鹤排云上，
。( 《秋词》)
⑥但愿人长久， 。(苏轼《水凋歌头》)
⑦迢迢牵牛星， 。(《古诗十九首》)
⑧子曰：“默而识之， ， ，何有于我哉!” (《论语》) 4、综合性学习。（3 分）
苏州草橋中学初一（11）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。
①在“成语与动物”的环节中，请你写出有关狼的成语或谚语一条。（1 分）
成语： （或 谚语： ）
②现在，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利 于保护野生动物的建议。（2 分）
（1）
（2）
5、下表是对某中学 204 名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。（2 分）
①从表格中，你发现了什么？
答：
②你认为应该如何解决这个问题？
答：
第二部分 阅读理解（37 分） 阅读《三峡》中的文字，完成 6—10 题（12 分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
兴趣
对象
感兴趣
一般
不感兴趣
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
对文学
148
72.55
44
21.57
12
5.88
对语文课
32
15.69
78
38.24
94
47.08
解释下列加点词语的意思。（2 分）
①良．多趣味：
②沿溯．阻绝：
③哀转久绝．： ④属．引凄异：
把下列句子翻译成现代汉语。（2 分） 清荣峻茂，良多趣味
译文：
选出下列加点词词义相同的一项（）（2 分） A．以：不以．疾也岁以．大穰
其：飞漱其．间恐前后受其．敌
或：或．王命急宣则或．千或百果然鹤也
之：春冬之．时默而识之．
9、李白在彼流放途中遇赦写下的《早发白帝城》与本文有很多相似之处，比较后答题。 朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
这首诗的景物描写与《三峡》有什么相似之处？（2 分）
答：
此诗与《三峡》的景物描写的表达作用是否相同？为什么？（2 分）
答：
10、从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。(2 分)
答：
阅读《济南的冬天》(节选) 完成 11—13 题 (共 7 分)
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上．便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”“整”和“缺”似乎有些矛盾，如何 理解？（2 分）
答：
“他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!”“慈善”是形容人的，用在这里形容天气有什么作用？（2 分）
答：
“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”体会这句话的表达效果，并模拟句中的修辞手法，以“春天”
为话题写一句话。（3 分）
答：
阅读《会“舞蹈”的听力毛细胞》中的一段文字，完成 14—16 题（7 分）
①在美国的一个实验室里曾上演过一场别开生面的“舞蹈表演”，“明星表演家”不是人，而是在高倍显微镜下被放大许多倍的一个毛细胞，是从一只牛蛙耳朵里取出来的，细胞的顶部有一簇明显的细细的纤 毛。研究人员给这位不同寻常的“舞蹈演员”配乐，从贝多芬的第五交响曲到斯特劳斯的曲子再到披头士 合唱队的音乐。
②各种音乐声此起彼伏，电子放大器将音乐声转换成一根细小的玻璃探针的震动，
用来刺激这个毛细胞，模仿耳朵受到的正常声音刺激。毛细胞顶部的纤毛或者在高音调的小提琴声中轻轻 颤动，或者在震耳的锣钹鼓声中向一边歪倒，或者在摇滚乐的
声浪中弯腰萎缩，像一株遭遇飓风的小树。
③毛细胞上纤毛的“舞蹈表演”告诉我们，听力细胞上的纤毛在听觉中起着关键性的作用。研究人员 发现纤毛会随着声波的机械振动而颤动，机械振动产生的声波以不同的频率、强度和持续时间表示出不同的声音信息，听觉神经将这些信息送到大脑皮层的听力区域，大脑在瞬时之间对各种声音信息进行加工处 理，无论是音乐声、水龙头的滴水声，还是我们周围世界各种各样的声音。
④毛细胞所起的作用很像是一种小型天线，过去人们一直猜测这种细胞在听力中起到非常重要的作 用，这一理论在医学临床诊断中已经得到了证明，许多人的听力受损都与毛细胞损伤有关。
⑤人类耳蜗中只有 16000 个毛细胞，相比之下，眼睛视网膜上的感光细胞达到 1 亿个，所以听力细胞是非常珍贵的。噪声环境对听力细胞的损害非常大，如手提电钻的重击声，车辆的尖啸声，以及重金属摇 滚乐声等都对听力细胞有极大的杀伤力。无论是什么原因引起的听力损伤，如长期置身于噪声环境中，疾病，遗传因素，年老(人到了 65 岁以后一般都会丧失 40%的听力)等，听力细胞一旦受损是无法再生的。
⑥研究人员多年来在显微镜下仔细观察听力毛细胞的活动情况，他们发现听力毛细胞有着两种与众不 同的特性，即极度的敏感性和极快的速度。经过数千次的实验，研究人员已得出结论，听力毛细胞极其敏 感。将听力毛细胞顶端的纤毛移动一个原子的位置，细胞就会有所反应。这种极短距离的移动，只能由极
低的、几乎听不见的声音引起，这种移动就好比将巴黎艾菲尔铁塔的顶端移动 2.5 厘米那样微不足道。
⑦研究人员同时还发现，听力毛细胞的反应速度极快。听力毛细胞每秒钟能够“开”“关”2 万次，有些动物的听力细胞甚至更为惊人，如蝙蝠和鲸，它们每秒钟分辨各种声音的次数可达 20 万次。
⑧相比之下，眼睛中的感光细胞就要慢得多了，比如，当你在看电影时，屏幕上图像每秒钟虽然只换 24 次，但你的眼睛会认为它们是连续发生的，每秒钟处理 2 万次的听力系统与我们的视觉处理能力相比要
快 1000 倍。(摘自《大自然探索》)
14、仔细阅读⑤—⑧段，说说听力毛细胞有哪些特征。（2 分）
答：
15、第⑥段中划线句运用了列数字和作比较的说明方法，试分析其作用。（2 分）
答：
16、听力毛细胞一旦受损是无法再生的。请你结合文章的介绍，说说人类应如何避免听力毛细胞受损。（3 分）
答：
阅读《田野上的白发》，完成 17—21 题) (11 分)
田野上的白发刘益善
①母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的 父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子， 敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧 圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母 亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一 见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才 回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发
看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动， 水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母 亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲 脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白 发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，
这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起 秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影， 便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发， 装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑾啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
17、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2 分)
答：
18、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2 分)答：(1)
(2)
19、结合语境，对下列句子作简要赏析。(2 分)
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。 答：
20、下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2 分)
①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
⑾段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者 浓浓的思乡之情。
21、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3 分) 答：
第三部分（40 分）
22、作文（40 分）
与家人一起分享快乐；与朋友一起分享友谊；看到了一个好的网站，与大家一起分享；自己喜欢的球 队踢赢了，与大家一起分享；生活中有无数的东西需要分享……
请以“分享”为题写一篇文章。要求：字迹工整，体裁不限（诗歌除外），选择您最能驾驭的文体来写，字数 600 字。
参考答案
13 略
4、① 示例：成语：狼狈为奸、狼吞虎咽谚语：舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝 （写对一个成语和一条谚语，即可得 1 分）
② 言之有理即可。（写出一条建议的 1 分，共 2 分）
5、①大多数学生对语文课不感兴趣（1 分） ②要点：增加语文课本本身的趣味性，语文课要适当增加文学作品。（1 分）
6—7 略
8、 B（2 分）
9、（1）三方面的内容是相同的：a 朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也 b 高猿长啸 c 万重山影（2 分） （2）不同。前者通过景物描写表现出诗人喜悦畅快的心情，后者通过景物描写介绍三峡的壮丽景色。（2 分）
10 合适。与“良多趣味” 一致， 春冬三峡给人美感。引用诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客以不同的感受。（如有同学写不合适，如言之有理，也可酌情给分）
11、不矛盾。在字面上看似矛盾，其实作者的意图是强调“整圈”，“缺”只是“点口儿”，作补
充。给读者更明确，清晰的印象。（ 2 分）
12、拟人手法：表现济南冬天给人的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。更体现作者 的赞美之情。（ 2 分）
13 表达效果：此运用比喻和拟人的修辞手法，将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥。
仿写（ 示例）：春风伸出了温柔的手臂，轻轻为大地披上了一件花衣裳；花红了，草绿了，细柳 柔柔的长发，在风儿抚弄下，更显得风韵十足。（ 3 分）
14、毛细胞数量相对较少，容易受损，无法再生；有极度的敏感性；有极快的速度。（2 分。每点 1 分，意对即可）
15、这句话运用了列数字和作比较的说明方法，具体直观地说明了听力毛细胞的极度的敏感性。
（2 分。意对即可）
16、文章中说长期置身于噪声环境中，疾病，遗传因素，年老等因素都可能造成听力毛细胞的受损，所以我们应避开噪声环境，如不在建筑工地、车辆密集地区长时间逗留，不长时间听摇滚乐，患病以后及时就 医等，以减少对听力毛细胞的损伤，保护我们的听力。 （3 分。其中结合文章内容 1 分，具体注意事项 2 分。能结合文章且见解合理即可）
17、吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可) (2 分)
18、)(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可) (2 分
19、运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。
或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时 体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可) (2 分)
20、D(2 分)
21、 “白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可) (3 分)
22、参照中考阅卷标准
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