人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (21)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (21)，共1页。试卷主要包含了根据汉语拼音写出相应的汉字，找出下面语句中的错别字，并改正等内容，欢迎下载使用。

第一部分：积累运用（共 25 分） 1.根据汉语拼音写出相应的汉字。（4 分）
chà（ ）异 安 xiáng（ ） 谈笑风 shēng（ ） 不可思 yì（ ） 2.找出下面语句中的错别字，并改正。（4 分）
路，默默地躺着，忍受着人类的贱踏。它像一个身经百战的斗士，遗忘了自己生命的威险。人的生命是短暂的，功名利禄会随着死亡而毁灭，可是路永远绵沿着，从黑暗到光明，从黄昏到黎明，永无休止。 人生不也就是一条路？纵然崎岖，只要站在人生的舞台上，认真地扮演自己的角色，那么成功的花环，便会佩带在你的胸前了。
默写诗文，并在括号内横线上写出相应的作家或作品名。（10 分）
①乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
② ，月有阴晴圆缺 ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
③天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
④ ，清风半夜鸣蝉。（ 《西江月》）
⑤ ，学而不厌， ，何有于我哉。（《论语》）
⑥海纳百川，有容乃大； ， 。（林则徐对联）
⑦ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《 》）
⑧晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
回忆经典名著《汤姆 索亚历险记》，回答下列问题。（5 分）
① 汤姆在决定当海盗之前还计划作什么？（2 分）
② “洞中历险”写的是汤姆和蓓姬在迷宫似的山洞中历时 的历险经历，期间，他们遇到过印第安人乔。半月后，汤姆打开被堵死洞口，发现 。当汤姆带着哈克再度进入山洞，他们发现了 。（3 分）
仿照例句补写一句话。（共 2 分）
钻石再大， 若永埋地底也只是等同于砖石； 黄金再多， 若久藏土中也只是等同于黄土； ……世上许许多多东西，若永远不为人所用，原来珍贵的也会变得一文不值。
第二部分：阅读理解（共 35 分） 阅读《三峡》，完成 6～8 题。（7 分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
选择下列各项中加点字含义或用法相同的一项（）。（2 分）
A或．王命急宣则或．千或百果然鹤也。（《幼时记趣）） B素．湍绿潭，回清倒影又留蚊于素．帐中（《幼时记趣）
虽乘奔御风，不以．疾也何不试之以．足（《郑人买履》）
自．非亭午夜分六幕相持，自．不能动（《梵天寺木塔》）
下列句子中没有通假字的一句是（）（2 分）
A 略无阙处B 人皆伏其精炼C 属引凄异D 先自度其足，而置之其坐
课文描写了三峡四季风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？（3 分）
阅读下面短文，完成第 9-10 题。（6 分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（选自《世说新语》）
【注释】①辄：立即。②难：以为难，感到为难。③自托：把自己托付给别人。
④宁：岂，难道。
将文中划线句子翻译为现代文。
①幸尚宽，何为不可？②遂携拯如初
文中说“世以此定华、王之优劣”，你认为华、王二人哪一个品格更优，为什么？（2 分）
阅读《浣溪沙》，完成 11-12 题（4 分） 浣溪沙苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
发挥想象，描绘“山下兰芽短浸溪”所展现的画面。(2 分)
这首词表达了作者怎样的思想感情?(2 分)
阅读《皇帝的新装》选段，完成 13～14 题。（5 分）
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? 难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细 地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。”这布是华丽 的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔， 封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
这段文字对皇帝采用了什么方法进行描写?作用是什么? （3 分）
大臣们为什么要向皇帝建议，让他穿着这新的美丽的布料做成的衣服去参加游行大典? （2 分）
阅读《玉兰花的记忆》，完成 15～18 题。（13 分）
玉兰花的记忆
①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程 前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘 下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的 花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一 抹清幽的乐趣。
④ 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记
起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。
⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够用，这份可以与人 分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心 翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是， 这种感觉真的很好。
⑧对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，
吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。15．作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(4 分)
文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，从中你发现父亲是怎样一个人？（3 分）
选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?(2 分)
第三部分作文（40 分）
19．作文：你是我的
把上述短语补充完整，并以此为题写一篇不少于 600 字的记叙文。注意：字迹清晰，卷面整洁。
诧异安详谈笑风生不可思议
践踏危险绵延佩戴 3．略
4．①当一个兵士和当印第安人酋长
②三天三夜；发现印第安人乔已经饿死在洞口旁边；发现了装着金钱财宝的箱子。 5．略（句式，语义各一分）
6．B7.C
三峡的水最有特色，所以文章重点写江水（1 分）；而夏水最盛，故先写夏水；（1 分）春冬风平浪静， 秋季水枯谷空，水势由强而弱，（1 分）故写四季之境时，不按春夏秋冬的时间顺序写。
华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。王朗却说：“幸好船还宽敞，有什么可为难的。”后面的贼寇马上要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说：“ 刚才我之所以犹豫， 正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢?”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华王二人的优劣。
华歆品格更优。王朗在不涉及自己利益的情况下大方，一旦与自己的利益发生矛盾，他就露出了自私、背信弃义的真面孔。（1 分）华歆则考虑问题十分周到，不轻易许诺，但一经承诺，就守信到底，是一个有仁义讲信义的人。（1 分）
山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。（景物全 1 分；适当合理想象， 语言优美 1 分。）
体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。（意思对即可，不必苛求字字对应。）
对皇帝采用心理活动和语言描写的方法，揭示皇帝内心的恐慌和虚伪的性格。
以此显示自己看见了布料，证明自己不是“不称职的”、“愚蠢的”人，保住已有官职；讨取皇帝欢 心，求得更好官位。
①乡情（邻里情）②友情(师生情，同学情) ③爱情 ④亲情（4 分。每点 1 分）
认真仔细；待人友善（善为他人着想，热情好客）；充满生活情趣。（答出 1 点得 1 分）