人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (212)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (212)，共9页。试卷主要包含了jí几白花，好像日本看．护妇等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷(考试时限：l20 分钟；卷面总分：120 分) 第一部分汉字(10 分)根据语境，给加点的字注音，或根据拼音写出汉字。(2 分)①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一 jí( )几白花，好像日本看．( )护妇。(选自老舍《济南的冬天》)②我落在最后，全身颤．( )抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨 1ín( ) 峋的胸腔里咚咚直跳。                            (选自莫顿·亨特《走一步，再走一步》)请在下边的括号里分别填写一个恰当的字，再在横线上解释这个字的意思。(2 分) ①不求( )解：                ②更( )一筹：                   根据语境，解释下面句中加点的“狡猾”一词的意思。(2 分)①我用儿童的狡．猾．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 (选自魏巍《我的老师》)②他就到那两个狡．猾．的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也   看不见。              (选自安徒生《皇帝的新装》) 汉语中，一些典雅的用语在特定场合使用显得非常文雅。你知道下列词语所表示的意思吗? (2 分)①尊君：        ②家君：          ③桑麻：       ④桃李：            《繁星》和《春水》是冰心的代表作，她于 1999 年逝世时，《中国青年报》用《春水逝． 去繁星闪烁》这个标题报道了她逝世的消息。请解释其中加点的“逝”的双重含义。(2 分)①                       ； ②                           。 第二部分 阅读（6 0 分） 一、记诵经典诗文 (计 8 分，每小题 1 分，错一字则该小题无分) 孔子的名言“           ，         ”告诫我们要把学习和思考结合起来。 自居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是： ， 。  《虽有嘉肴》一文中表达中心观点的句子是：“          。”作者引用《兑命》中的话来佐证此观点的句子是：“               。”孟浩然的《过故人庄》一诗的颔联，写出了农村的优美风光，请写出这两句诗： ， 。 晏殊《浣溪沙》一词中“            ，         。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对
仗工稳，宛如天成。 请写出《咏雪》一文中谢道韫对雪进行比喻的妙句：“             。”  《春》一文中“春风图”一段的开头，引用了南宋志南和尚《绝句》中的一句诗。请你写出这句诗和它的前一句诗：               ，               。《观沧海》一诗中通过写草木欣欣向荣来渲染大海生机勃发的句子是         ，        二、体悟人生哲理(16 分) 【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断   欤?              (选自《河中石兽》)【乙】鲁①有执长竿入城门者，初竖执之不可入横执之亦不可入，计无所出②。俄有老父③ 至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截④而入?遂依而截之。   (选自《笑林》)【注释】①鲁：鲁国，现在山东省南部一带。②计无所出：想不出办法。③老父：对老年男予的尊称。④中截：从中间截断。解释下列句中加点词的意思。(4 分)①如是．再啮(       )        ②求之下流，固颠．( )③俄．有老父至曰( ) ④遂．依而截之( )15。请用三个逗号给【乙】文中画线句子准确断句。(3 分) 初竖执之不可入横执之亦不可入翻译下面的文言语句。(4 分) ①如其言，果得于数里外。 ②吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入?  【甲】【乙】两文在塑造老河兵和老父的形象时都运用了   ①   描写。由此我们可以看出，【甲】文中的老河兵是。一个    ②    的人，而【乙】文中的老父则是一个    ③ 的人。(3 分) 【甲】文告诉了我们什么道理?(用原文回答) 【乙】文寓意深刻，你从执竿者的身上明白了什么道理?(2 分)三、述说母受深情(10 分) 秋天的怀念(节选) 史铁生
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：   “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔．悴．的脸上现出央求般的神色。              “什么时候?” “你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮．絮．叨．叨．地说着： “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没在想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……结合上下文解释文中加点词的意思(2 分) ①憔悴：               ②絮絮叨叨：                             文中与“也绝没有想到那竟是永远的诀别”照应的一句是：                   (2 分)“母亲进来了，挡．在窗前”中的“挡”是有意的动作还是无意的行为?请说明理由。(2 分)选文最后一段详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”，有什么用意?(2 分)  读完文段，相信你一定会再次被文中母子之间的似海深情所感动。新年到来了，请你为自己的母亲或父亲写一段话，表达你对他们的爱。(要求感情真挚，语言优美，50 字以内)(2 分)四、谱写冬季恋歌：(13 分) 恋上冬天 ①寒风吹来，冷意袭身，姗姗来迟的冬天正迈着它轻快的脚步向人们走来，渲染它的风情。一年四季中，我最爱的是冬天。冬天虽没有春天的生机勃勃，百花盛开。冬天虽没有夏天的绿树成荫，蝉声阵阵。冬天虽没有秋天的秋高气爽，瓜果飘香。但冬天有它独特的韵味带给人们的是视觉感受。冬天就好像淘气的小孩，时而欢笑，时而悲伤，时而活跃。
②北方的冬天，凝视窗外，天空中飘起了雪，雪纷纷扬扬的飘落。有的落在窗户边，一片片成花状贴在窗上，形成一幅幅美丽的牡丹图。有的落在草地上，沉睡的草儿，正像是吮吸母亲的乳汁。有的落在               ，真是美丽极了!远处白雪皑皑的山峰，在阳光照耀下，银光闪闪。雪时大时小下着，朦胧一片，整一个白的世界展现在我眼前，让人醉入梦里。④雪花飞舞，手撑伞往外行，雪花片片的飘落下来，打在我的伞上，像似在弹奏优美的曲子。路上的行人打着五颜六色的雨伞，给冬天点缀了色彩。放开伞，伸手去捧雪花，一片片雪花( )在我的手掌里，瞬间便融化了，变成了一滴滴小水珠，安静地(  )在我的手里。脚踩在白茫茫的雪地上，发出咯吱咯吱的声响。远处有一群小朋友，他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在玩雪球，好热闹快乐的情景。④一纸信笺，遥寄远方。天寒地冻，暖衣加身。思念故友，不知她在何方?思念亲人，不   知相聚多久?思念知己，不知相知故在?雪花片片坠落，在飞舞，在吟唱。是谁?是祝英台殉情   变蝴蝶挥舞翅膀时掉落下来的羽毛?是谁?是织女赴鹊桥相会着装时掉落下来的绒毛?梦中舞  动，了无心悸，心随雪花随风飘絮。长亭外，古街边，相遇相知那时，无数雪花飞舞，两人对酒当歌，吟诗作赋，弹奏一曲，琴声悠扬。挥动水袖，跳起舞来，曼妙的舞姿在雪花的照耀下更加美丽动人。⑤琴瑟弦断，梦醒了。窗外风呼呼的吹，阴暗的天气，看不到一丝的阳光，烟雾袅绕， 空气弥漫着一种味道，一种声音的滋扰，滴答滴答。想起小时，大院子里燃起熊熊的篝火， 大家围在一起，边吃零食边暖手还拉起家常。姑娘们围着篝火手拉手跳起舞，唱起歌。多么怄意，多么悠闲，多么快乐的场景啊!⑥而今，人们各自盖起了自己的房子，没有了小时大家一起围篝火的习惯了，没有了小。   时大家一起聚聚拉家常的乐趣了，没有了小时大家一起围在院子里织毛衣的场景了。幻想着回到小时，那种无忧无虑，悠闲自在，气氛融洽快乐的生活。⑦冬天随树木枯萎而来，随寒冷而至。冬天来了，春天还会远吗，这简单词藻蕴含深深的韵意。如果没有冬天的大雪覆盖，滋润着大地，那么春天就没法好好的播种。带来春天的希望，孕育新生命。冬天就是这样：虽没有像春天艳丽的外表，也没有像秋天那样向人们炫耀它的成果。但冬天有它内在的含蓄和美丽，她仿佛在告诉人们：人生在世，会有困难挫折，   会有悲欢离合，但只要勇敢面对，经过严峻考验，就会收获美好的东西。(选自散文吧《经典散文》) 24．请从下边四个备选字中选择两个怡．当的字分别填入第⑦段中的括号内，使语句顺
畅。(填序号)(2 分) A 躺 B 落 C 飘 D 掉 放开伞，伸手去捧雪花，一片片雪花( )在我的手掌里，瞬间便融化了，变成了一滴滴小水珠，安静地(              )在我的手里。仿照第②段画波浪线的句子再续写一句，使之与前面两个句子构成一组排比句。(3 分) 有的落在窗户边，一片片成花状贴在窗上，形成一幅幅美，_的牡丹图。有的落在草地上，沉睡的草儿，正像是吮吸母亲的乳汁。有的落在              。 笫④段面横线的句子中包含了我国古代一个美好的神话传说故事“鹊桥相会”，请你再列举两个我国古代的神话传说故事。              (2 分)你从文章第⑥段的字里行间感受到了作者怎样的情感?(2 分)  文章第①段在写冬天的特点之前，却先写了冬天不如春天、夏天、秋天的地方，这是一种什么写作手法?文章最后一段_再次写到春天、秋天，这在结构上有什么作用?(2 分) 通读全文后，请你说说作者为什么会恋上冬天?(2 分) 五、悦读中外经典：（13 分)【材料 1】唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!有话快说了罢!”----节选自        《西游记》 【材料 2】他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢? 他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。----节选自安徒生《       》 【材料 3】眼前陡亮，铁舟已然出洞，两人不禁同声喝彩：“好!”原来洞外是个极大的喷泉，高达二丈有余，奔雷溅玉，   ①    ，飞入半空，嗤嗤之声就是从喷泉发出。那溪水至此而止，这喷泉显是下面溪水与瀑布的源头了。郭靖扶着黄蓉上了岸，将铁舟拉起放在石上，回过头来，   ②    。当此美景，二人纵有百般赞美之意，却也不知说甚么话好，只是手携着手，并肩坐在石上，胸中一片明净，再无别念。
----节选自金庸《射雕英雄传》 【材料 4】 “快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，   紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 雨住一会儿，又下一阵儿。比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，  他哆嗦得像风雨中的树叶。----节选自老舍《骆驼祥子》30．【材料 1】节选自               的《西游记》，请用一句简练的话概括这个故事的情节：                                             (2 分)  【材料 2】节选自丹麦童话大师安徒生的《         》：其中画横线的句子蕴涵着深刻的人生哲理，请写出你的理解：                             (3 分) 32．请根据前面内容的提示，把下边两个句子还原到【材料 3】的横线处。(只填序号)(2分) A．却见水柱在太阳照耀下映出一条眩目奇丽的彩虹B．一条巨大的水柱从石孔中直喷上来①处应为               ②处应为                【材料 4】画横线的句子运用了           修辞手法，请简要分析其作用。(3 分)  【材料 1】和【材料 4】在描写人物时所采用的方法有所不同，请分别指出这两则材料主要采用了哪种描写方法。(2 分)少年正是读书时，悦读经典，快乐一生!请写一则你积累的有关读书的名言警句。(1 分) 第三部分写作．(50 分) 亲爱的同学，你踏入初中校园的大门已半年有余。这半年的学．校．生．活．中．，你肯定会遇到这样的一个人：在你迷惘徘徊时，他(她)会及时点拔你；在你萎靡颓废时．他(她)会马上鼓舞你；在你失败失意时，他(她)会迅速安慰你；在你艰难尴尬时，他(她)会当即援助你；   在你成功忘形时，他({她)会立即警醒你……你的心中曾多次涌起感动．请拿起你手中的笔，
书写你的一．次．亲身经历和感动!请你以“那一次，幸亏有了他(她)”为题，写一篇 600 字左右的记叙文。要求说真话；写真事，抒真情。文中不得出现真实的校名、班名和人名。     参考答案及评分说明 温馨提示：老师，您辛苦了！为确保阅卷质量，请您阅卷前认真阅读试题、参考答案及评分说明，并对参考答案作适当完善。第一部分 汉字（10 分） 1、（2 分）①髻 kān ② chàn 嶙 （每空 0.5 分） 2、（2 分）①不求（ 甚 ）解：很、极 ②更（ 胜 ）一筹：超过 （每空 0.5 分） 3、（2 分）①机灵、调皮、机智、敏锐等 ②诡计多端，不可信任。 （每小题 1 分） 4、（2 分）①对方（别人）的父亲 ②自己的父亲 ③农事或庄稼 ④学生 （每小题 0.5 分） 5、（2 分）①流逝，消失 ；②逝世，离世。 （写对一层含义得 1 分）  第二部分 阅读（60 分） 一、记诵经典诗文 （计 8 分，每小题 1 分。错一字则该小题无分。） 6．学而不思则罔，思而不学则殆。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 教学相长也。 学学半。 绿树村边合，青山郭外斜。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 未若柳絮因风起。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。  树木丛生，百草丰茂。二、体悟人生哲理 （16 分）14．(4 分)① ( 这样) ②( 通“癫”，疯狂) ③( 一会儿，不久 ) ④ ( 于是，就 ) 15．(3 分) 初竖执之，不可入，横执之，亦不可入
16．（4 分）（每小题 2 分） ①（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。 ②我不是圣人，只是见多识广，你为什么不用锯子把它从中间截断后拿进去呢？ 17．（3 分）（每空 1 分，意近即可） ①语言 ②富有实际经验，具有实事求是作风 ③自作聪明而其实更愚蠢，好心办坏事 18.（2 分）【甲】然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 【乙】告诉我们遇到事情应该动脑筋，要懂得变通，不要盲目地听从他人的意见。 （意近即可） 三、述说母爱深情（10 分） 19．（2 分）憔悴：形容人脸色不好。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦、唠叨。 20．（2 分）她出去了，就再也没回来。 21.（2 分）有意的动作。有意挡住作者的视线，不让窗外的衰败的景象触发他的伤感情绪， 希望他能从痛苦心境中走出来。22.（2 分）文章最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。（意近即可） 23.（2 分）开放性题，酌情给分，但要符合题目要求。四、谱写冬季恋歌 （13 分） 24.（2 分） B A25.（3 分）示例：有的落在树上，光秃秃的树头被白雪覆盖，犹如一朵朵白花在盛开。（酌情给分，但要符合语境，合乎情理）26.（2 分）示例：嫦娥奔月、吴刚伐桂、精卫填海、夸父逐日等 27．（2 分）对小时冬天气氛融洽快乐生活的怀念和渴望，对现在人们各自孤单生活现状的惋惜（答对一点得 1 分，意近即可）28．（2 分）写作手法：欲扬先抑（先抑后扬） 结构上的作用：首尾呼应（前后照应）（各 1分）29．（2 分）不仅因为冬天有它内在的含蓄和美丽，而且因为它仿佛在告诉人们：人生在世，会有困难挫折，会有悲欢离合，但只要勇敢面对，经过严峻考验，就会收获美好的东西。（可   用自己的话说，也可引述原文，意近即可，酌情给分）五、悦读中外名著（13 分）
30.（2 分）吴承恩 三打白骨精 31.（3 分）《丑小鸭》（1 分） 只要拥有成为白天鹅的特质，就算环境再差，条件再艰苦， 终将会赢得成功的青睐。 （2 分，意近即可）32.（2 分）B A 33.（3 分）比喻 双关（1 分 答出比喻即可）这句话把祥子比作风雨中的树叶，语含双关， 既形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法控制自己的命运。（2 分，意近即可） 34.（2 分）材料 1：语言描写（对话描写） 材料 4：动作描写（行为描写） 35.（1 分）只要是与读书相关的名言警句即可，错一字则无分。  第三部分 写 作（50 分） 36.作文评分参考标准：（请阅卷教师阅卷前认真阅读试题卷上作文题目及要求。评判时要关   注考生对要求中的“学校生活”和题目中的“那一次”理解是否准确。）一类文：45 分－50 分 主题突出，选材典型，结构严谨，叙事清楚，语言优美，情感真挚。二类文：40 分－44 分              主题明晰，选材不俗，结构合理，叙事较好，语言通顺，有真情实感。  三类文：30 分－39 分              主题散漫，选材一般，结构一般，叙事一般，语言贫乏，有情感表达。  四类文： 0 分－29 分              主题不明，选材平庸，结构散乱，叙事混乱，语病较多。  注：1.总分评定前，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在 3 分范围内浮动，以 3 分为限。2.总分评定后，错别字另行扣分。3 个错别字扣一分，每篇扣满 3 分为止。3.文题不写或纂改的，扣 2 分。