小学音乐湘艺版一年级下册（律动）跳呀，快来跳舞教学设计及反思

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（律动）跳呀,快来跳舞 教学设计1教学目标 1．能积极参与律动《跳呀，快来跳舞》，并能与同伴合作表演。2．巩固复习1 2 3 5 6这五个音的唱名和手势。3.通过音乐活动与表演，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。2学情分析 1.能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。
2.认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。
3.在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。3重点难点 重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。
难点：欢快、热烈的歌曲演唱。4教学过程 活动1【导入】情境定向 1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。
2、游戏：《看谁学得快》教师打出节奏，学生模仿
A、X X ︱X X ︱
B、X X X X ︱X X X ︱
C、X X X ︱X X X ︱
D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱
E、X X XXXX ︱X X ︱活动2【导入】　导入引趣 1、导入：
今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！
2、提问：图片将我们带到了哪儿？
3、出示课题：《情系彝族》
4、引趣：今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。活动3【讲授】学唱歌曲　 1.师有表情地范唱2.请学生谈谈对歌曲的感受3.生用最喜欢的动作再听音乐律动4.师带生有节奏地朗读歌词5.读歌词游戏6.学唱第一段，跟琴默唱7.跟师伴奏，完整的演唱第一段8.用同样的方法学习第二段9.有感情的完整演唱全曲活动4【活动】律动表演 生在师的带领下，进行表演，师启发学生进行分组创编动作活动5【作业】评价小结 1、总结：小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客,愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友.2、随彝族音乐走出教室。