湘艺版二年级上册（演唱）音阶歌教案及反思

（演唱）音阶歌 教学设计

1教学目标

1.通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。

2.熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。

3.让学生认识表示音乐的符号，提高对音乐课的兴趣。

2学情分析

我所任教的二（3）班学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强，但注意力集中的时间较短，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

3重点难点

1.有感情地演唱歌曲；

2.掌握音阶并认识音阶

4教学过程

一、导入——听赏《哆来咪》

师：同学们，今天我们班有七位神秘的小嘉宾来做客，他们是七个小音符，那么他们都在哪儿呢？原来他们都藏在一首歌曲里，同学们仔细听，把他们都找出来。播放《哆来咪》，听后让学生说出七个音符的名字：do re mi fa sol la si

二、练习音阶

下面请同学们跟老师一起来唱一唱这些高高低低的音阶

1.两拍一个

2.一拍一个

3.一拍两个

三、音乐游戏——找朋友

师：七个小客人都找到了，有谁愿意和他们做朋友呢？下面我们来做一个游戏，叫做找朋友。请两位同学上来把音符读法与写法来连一连线。播放《我的朋友就是你》

师：同学们找的都非常正确，表扬这两位同学。

三、学唱《音阶歌》

练声活动

师：同学们，通过刚才的游戏我们都认识了七个小音符，下面到了我们学唱歌的时间了，我们一起先来练练声吧。

小猫叫，怎么叫？小猫叫，喵喵喵。

小鸭叫，怎么叫？小鸭叫，嘎嘎嘎。

小狗叫，怎么叫？小狗叫，汪汪汪。

师：接下来我们一起来学一学《音阶歌》

什么叫音阶呀?音阶就是把音符按照高低顺序排列起来，就叫做音阶。1 2 3 4 5 6 7，这就是音阶。我们一起来听一听《音阶歌》。

（1）听范唱

（2）节奏教学

师：下面我们来复习一些节奏型，同学们告诉我叫什么名字？前八后十六、一拍附点，提问并表扬。

（3）学习曲谱，一问一答，学生唱课件中荧光色的部分

（4）学习歌词，四小节教唱

师生问答

男女生问答

小组接龙

（5）完整演唱

（6）跟伴奏演唱

（7）单独提问学生跟伴奏演唱

四、律动《身体音阶歌》

五、课堂小结

师：今天这节课，我们认识了七个小音符，并和她们成为了好朋友，从此我们要记住它们，唱好它们。在今后的音乐学习中，他们会带给你们更多的惊喜！ 好今天这节课我们就上到这，同学们再见！和七个朋友们再见吧。