小学音乐湘艺版二年级上册（演唱）剪窗花教案

（演唱）剪窗花 教学设计

1教学目标

1.学会演唱歌曲《剪窗花》，并能用自然流畅的声音和动作表现歌曲。

2.认识音符“4”，熟悉它的音高、唱名和手势。

3.在随着琴声唱一唱的活动中，能尝试简单的两声部合唱。

2学情分析

《剪窗花》是一首陕西民歌，带有浓厚的民族韵味，歌曲中出现较多的一字多音的演唱，也正体现了我国民族音乐旋律的细腻婉转。在歌曲教学中，我采用“听唱法”，我唱旋律，学生唱歌词。但由于这首歌曲有较多一字多音的部分，在教唱时有一定的难度，我便引导学生多聆听范唱，感受词曲的有机结合。待学生熟悉歌曲后，我又向学生介绍剪窗花的民俗，引导生了解歌曲所表现的过年的喜庆氛围及喜悦心情。最后，让学生带上剪窗花的动作边唱边随乐律动，更好地理解音乐风格，表达内心自然、本真的音乐感受。

3重难点

1、有感情的演唱歌曲，学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。

2、能掌握歌曲中的八分音符的节奏。

4教学过程

一、导入

1、听音乐起立、问好、入座。

2、复习柯尔文手势。

3、发声练习

复习歌曲。

二、基本部分。

1、导言。

师：上节课我们都认识了哪些音符宝宝呢？让我们一起把我们学过的音符复习一下吧。

师弹琴，学生跟着模唱。

2、聆听《窗花舞》。

（1）完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。

提示：你感到乐曲描绘了什么？

（2）复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。

三、欣赏《窗花舞》。

1、师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段。

2、生带着问题复听ab段。

你觉得音乐是在描诉一件什么事情？

你听到音乐中用了哪些打击乐器？听到了请举手生听完后发表自己的看法。（三角铁、铃鼓等）

3、她们在干什么？

生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花

4、生完整聆听《窗花舞》大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花。

设计亮点：完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。并提示：你感到乐曲描绘了什么？

2、聆听《窗花舞》。

（1）完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。

提示：你感到乐曲描绘了什么？

（2）复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。

三、欣赏《窗花舞》。

1、师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段。

2、生带着问题复听ab段。

你觉得音乐是在描诉一件什么事情？

你听到音乐中用了哪些打击乐器？听到了请举手生听完后发表自己的看法。（三角铁、铃鼓等）

3、她们在干什么？

生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花

4、生完整聆听《窗花舞》大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花。

设计亮点：完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。并提示：你感到乐曲描绘了什么？