小学音乐湘艺版二年级上册（听赏）阿细跳月教学设计

（听赏）阿细跳月 教学设计

1教学目标

情感目标：初步感受彝族“跳月”独有的欢快热烈情绪，想象音乐所表现阿细人跳月时的欢乐情景，并乐于与同伴一起分享音乐创作的喜悦。

知识目标：了解彝族的风土人情，感知力度、速度在音乐中的表现。

能力目标；用多种形式感知表现“阿细跳月”的节拍特点，学习彝族“跳月”舞的基本动作。

2学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。所以本节课注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度。让学生在感受、体验、表现民族音乐的基础上，领略彝族阿细人跳月的风俗，进一步培养孩子的审美情趣，学生在多种音乐实践活动中，领略音乐作品的艺术魅力，体会民族音乐的强大生命力，从而提高音乐欣赏能力，激发热爱民族音乐的感情。

3重点难点

教学重点：感受“阿细跳月”特有的音乐情绪特点。

教学难点：能合着“阿细跳月”的音乐节拍进行即兴表演。

4教学过程

节奏练习

二、欣赏《阿西跳月》

（一）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？

（播放音乐）

（二）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？

对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？

（三）出示课题

（四）了解阿细跳月的意思

二、学习主题音乐

（一）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！

（二）我们在来听听！

（三）（课件播放）《阿西跳月》

（四）说说歌曲当中有哪些乐器（课件演示）

重点了解竹笛和二胡

（五）读节奏，用身体动作来表现

（六）你们听到这首音乐也想跳舞吗？

（七）我们一起来吧！

（八）教师介绍《阿细跳月》这首乐曲（课件）

三、参与表现

（一）请小朋友听音乐，然后来动一动

（二）把你的想象画面描绘出来

四、全班分四组表现

（一）声音：嘿嘿

（二）拍手跺脚

（三）伴奏乐器

五、综合表现

（一）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演

（二）自由评价

（三）课堂小结