![湖南省隆回县万和实验学校-学年高中语文上学期教案:故都的秋 第二课时01](http://www.enxinlong.com/img-preview/3/2/12563054/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
2020-2021学年2 故都的秋第二课时教学设计
展开湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 故都的秋 第二课时合作探究
1、作者写《故都的秋》,为什么在开头结尾都写南国之秋?
2、文章是怎样将自然的“客观色彩”——故都的秋色与作家内心的“主观色彩”——个人的心情,自然地融化在一起的?举例说明。
3、文中写“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声,“缓慢悠闲”的人声,同样能给人幽静的感觉,这是什么原因?
4、. 第7段为什么写“都市闲人”?
5、第12段主要采用什么表达方式?从全文来看,这一段在文中有何作用?
6、 关于这篇文章的感情基调,有两种说法:有人认为是悲秋,但有人认为是颂秋。你认为呢?并说说你的理由。
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