人教版 (新课标)必修一第一单元2 诗两首再别康桥集体备课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修一第一单元2 诗两首再别康桥集体备课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了关于离别的古诗词，徐志摩的生平和背景，徐志摩，新诗简介，意象VS意境等内容，欢迎下载使用。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。1916年考入北京大学法科；1918年赴美国学习银行学；1921年考入剑桥大学当特别生；历任北京大学、清华大学教授，《诗刊》增刊、《新月》月刊的主编。我国现代著名诗人、翻译家。新月诗派代表人物。
徐志摩的人生观里只有三个字：一个是爱（lve），一个是自由（freedm），一个是美（beauty）。 ——胡适
“唯爱而生，为爱而死”
徐志摩生于富商家庭，中学与郁达夫同班，1916年考入北京大学，并纡同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚。191 8年赴美国留学，1920年赴英国留学，就读于剑桥大学，攻读博士学位。其间徐志摩于婚外爱恋林徽因，并纡1922年3月与原配夫人张幼仪离婚，同年8月离别剑桥起程回国。1924年印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。1926年10月 与陆小曼结婚。1927年在上海光华大学任教授。1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计,往返于北平和上海之间疲于奔命，但仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼。只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他陷入深深的痛苦中。1931年11月19日， 从南京乘飞机去北平，途中飞机失事,不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。
在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；
在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。
在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。
林徽音、泰戈尔与徐志摩
我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。
由胡适、周作人、郭沫若等人开创。淡化韵律，强调以现代人的语言抒发现代人的情感，强调诗歌的现实意义。
文中有哪些意象？营造了怎样的意境？表达了怎样的感情？
第一节三个“轻轻”连用，像是怕惊醒一个美好的梦，为康桥铺垫了宁静美的基调，也突出了对康桥惜别的深情；最后两节三个“悄悄”连用，有意识的重复，在情感上有了呼应，音律上形成了回环。诗人惜别时的细腻情感得以表现，也产生了唯美的效果
第二节中，把河畔的金柳比作是夕阳中的新娘，赋予了寻常事物炫目的美，更浸透了诗人无限的欢喜和眷恋。情景交融。
第六节“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”两个“沉默”，首尾连珠，引发人们无限的遐思。沉默的或许不仅仅是夏天的蝉虫，更是诗人自己。另外“沉默”实则是一个人为的动词，此处讲夏虫为“我”沉默，讲夏虫拟人化，惜别时的情感表现得更加的饱满。
别出心裁，不落俗套的构思
一般的别离诗告别的是人，而这首诗告别的是“西天的云彩”；本诗情感基调不是一味渲染悲伤，而是“哀而不伤”，增加了浪漫的成分；选择的意象均为自然景物，更加清新。
一是诗人使用了颜色较为绮丽的词语，如“金”柳；二是使人通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”、”揉碎“等词语，画面更加清晰可见，鲜明动人。
全诗每句字数基本是六七字，四行一节，十分整齐；单行与双行错开一格排列，构成一种参差错落的形态，增强了诗歌的形式美；每节押韵，逐节换韵，诗的开头和结尾采用重叠、复沓，加强了诗的节奏感和旋律感。例如：叠词“ 轻轻”、“油油”、“悄悄”，双声词“艳影”、“榆荫”、“清泉” 等。
徐志摩曾系统地提出了格律诗的理论，认为诗是“做”出来的，主张“戴着格律的镣铐”跳舞，并提出了著名的“三美”主张，即：“音乐的美”（音韵节奏）、“绘画的美”（辞藻选用）、“建筑的美”（节的匀称和句的均齐）。
轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来；我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩。
那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘；波光里的/艳影,在我的心头/荡漾。
软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我甘心/做一条水草!
那榆荫下的/一潭,不是清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦。
寻梦?撑一支/长篙,向/青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌。
但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫, 夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥!
悄悄的/我走了,正如我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片/云彩。
康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水。 ——徐志摩
作业：1.背诵《再别康桥》；2.准备默写生词，下课后请课代表把听写本收齐交给我；3.预习《故都的秋》，完成《导学案》P12-13,批改订正好。