高中语文人教版 (新课标)必修三4 蜀道难课时作业

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三4 蜀道难课时作业，共3页。试卷主要包含了基础部分，阅读部分等内容，欢迎下载使用。
《蜀道难》同步练习（附答案）     一、基础部分（18分，每小题3分）     1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（　）     A．鱼凫（fú）     咙言（lóng）      巉岩（chán）    飞湍（tuān）     B．喧豗（huī）    砯崖（pīng）     吮吸（shǔn）     黄鹄（hú）     C．崔嵬（wéi）    峥嵘（zhēng）     参（shēn）       万壑（hè）     D．猿猱（náo）    秦塞（sè）        咨嗟（jiē）      趑趄（zī jū）     2．下列词语中有错别字的一组是（　）     A．地崩山摧   天梯石栈    扪参历井    万壑雷     B．峥嵘崔嵬    冲波递折    横绝峨眉    倚缺壁     C．飞湍瀑流    猿猱攀援    匪亲弗居    萦岩峦     D．磨牙吮血     以手抚膺     蚕丛鱼凫   仰胁息     3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（　）     A．开国何茫然               （完全不知道的样子）     B．扪参历井仰胁息           （扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）     C．凋朱颜                   （使……凋谢，这里指憔悴）     D．以手抚膺坐长叹           （抚摸着双腿）     4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（　）     诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。     A．秦    蜀     气势磅礴     忧虑与关切     B．蜀    秦     气势磅礴     忧伤与无奈     C．秦    蜀     气贯长虹      忧虑与关切     D．蜀    秦     气贯长虹      忧伤与无奈      阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 千沉应已定，不必问君平注。     注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市。有问卜者，则依著龟为言利害。     5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（　）     ①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城     A．①② B．②④ C．①③ D．③⑤     6．这首诗的诗眼应该是________________________________。     二、阅读部分（14分）     阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成7～10题。     上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。     问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！     7．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？（4分）     答：      8．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。（4分）     答：      9．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）（2分）     答：      10．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。（4分）     答：          参考答案     一、基础知识：     1．D　     2．B　     3．D　     4．A　     5．C　     6．笼     二、阅读：     7．“上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。     8．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。     9．逶迤千里，峥嵘高峻。     10．奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。