高中人教版 (新课标)8 寡人之于国也测试题

《寡人之于国也》测试

【同步达纲练习】

一、基础知识检测

1.下列加点的词古今意义相同的一项是（    ）

A.养生丧死无憾

B.弃甲曳兵而走

C.五十者可以衣帛矣

D.然而不王者，未之有也

2.选出下列各句加点词释义有误的一项（1）（    ）；（2）（    ）

（1） A.王好战，请以战喻（喜欢）

B.谨庠序之教（谨慎，这里指认真从事）

C.或百步而后止（或者）

D.王道之始也（开端）

（2） A.斧斤以时入山林（斧子一类的工具）

B.数罟不入氵夸  池（洼地积水）

C.申之以孝悌之义（敬爱兄长）

D.尽心焉耳矣（在那里）

3.下列加点的词释义正确的一项是（1）（    ）；（2）（    ）

（1）非我也，岁也

A.年岁                    B.时光

C.年成                    D.星宿名称

（2）百亩之田，勿夺其时

A.强取；季节              B.丧失；时机

C争夺；时代              D.削除；时间

4.下列句子中不含实词活用的三项是（    ）

①谨庠序之教  ②然而不王者，未之有也  ③五亩之宅，树之以桑  ④五十者可以衣帛矣  ⑤百亩之田，勿夺其时  ⑥是使民养生丧死无憾也  ⑦斯天下之民至焉  ⑧移其粟于河内

A.⑤⑦⑧          B.①③⑤        C.③⑥⑦        D.②④⑤

5.下面“之”字用法分类正确的一项是（    ）

①察邻国之政  ②填然鼓之  ③王道之始也  ④树之以桑  ⑤未之有也  ⑥是仅异于刺人而杀之  ⑦则无望民之多于邻国矣  ⑧申之以孝悌之义

A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥             B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦

C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦             D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦

6.解释下列各句中“以”的意义和用法

①移其粟以河内

②请以战喻

③以五十步笑百步

④斧斤以时入山林

二、课文阅读训练

“不违农时，……未之有也”。

1.这部分阐述了孟子实行“王道”的________种措施，是孟子“仁政”的具体内容。另外，请用～～在文中划出孟子主张“教民”的具体内容。

2.这部分第一段共五句，可分几层？

请回答，并概括每层的大意。

答：                                                                       

3.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思，用法相同的一句是（    ）

A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖         B.驴不胜怒，蹄之

C.日出江花红胜火                     D.不胜枚举

4.“之”字用法不同于其他三项的一项是（    ）

A.孝悌之义                           B.树之以桑

C.百亩之田                           D.邻国之政

5.下列句中加点的词语解释错误的一项是（    ）

A.数罟不入氵夸  池（数罟：密网）

B.是使民养生丧死无憾也（丧死：丧失生命）

C.谨庠序之教（庠序：学校）

D.鸡豚狗彘之畜（豚：小猪彘：猪）

6.与“未之有也”句式相同的一句是（    ）

A.树之以桑       B.申之以孝悌之义       C.弃甲曳兵而走       D.无乃尔是过与

7.孟子的谈话具有雄辩的气势，这一部分在语言上的主要特点是（    ）

A.使用比喻句式    B.使用对偶句式        C.使用排偶句式       D.使用排比句式

【创新能力训练】

阅读下面短文，完成后面各题。

孟子曰：“子路，人告知有过，则喜。禹闻善①言则拜。大舜有大焉，善②与人同，舍己从人，乐取于人以为善。③自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善④是与人为善者也故君子莫大乎与人为善。”

1.给划线的句子点上标点。

2.给文中的“善”字释义

①                   ②                    ③

④                   ⑤                    ⑥

3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。

①                   ②                    ③

4.文中有一通假字，请指出来并释义。

5.用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。

6.简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？

【学科渗透训练】

选用下列表内的资料，用列数字、作比较的方法，在后面空格处续写句子。

1991年的全国高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽样调查的百分率是：

要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范。

从上表可以看出，在18分到31分的分数区间内，理科考生占92％，文科考生占96％。这说明，尽管1991年高考大作文占35分.但是，                                   。再看32分到35分的分数区间，文理科考生平均只占1％，这些为数极少的出类拔萃的优秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的满分一般是没有的），这些统计数字表明：

______________________________________________________________________。

【参考答案】

【同步达纲练习】

一、1.C  2.(1)C  (2)D  3.(1)C  (2)B  4.A  5.B

6.①介，表对象  ②介，表方式  ③介，表凭借  ④介，表条件

二、1.七；谨庠序之教，……不负戴于道路矣。

2.分三层：一层（1－3句），提出发展生产的三种措施。二层（4句）小结采取这些措施后所产生的效果。三层（5句）推出新的结论：王道之始也。

3.D  4.B  5.B  6.D  7.C

【创新能力训练】

1.帝，者。善，也。

2.①好  ②善于  ③友善  ④友善  ⑤友善  ⑥友善

3.①伟大的  ②大的美德  ③大的  4.有，通“又”。

5.与人为善。善意地帮助别人。  6.①处处吸取别人的长处  ②和别人一同为善

【学科渗透训练】

对绝大多数考生来说，区别得分高低的其实只有14分；高考作文的评分有待改进。