人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (63)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (63)，共9页。试卷主要包含了根据提示默写，对本文的主旨理解恰当的一项是，不快 羞愧 16等内容，欢迎下载使用。

一（24 分）
1．根据提示在横线上填写汉字或给加点的字注音。（4 分）
御 pìn qiè 而不舍骇．人听闻称．职2．找出下面短语中的错别字，订正后填在下表中。（4 分）
错别字
正确字
无限暇想喜出望外一览无余邪魔鬼崇眼花缭乱鸦鹊无声漫不经心根深缔固诲人不倦不可思议承前启后陈词滥调
3．根据提示默写。（9 分）
①我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②学而不思则罔， 。（《论语》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
④ ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
⑤ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑥ ，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
⑦苟利国家生死以， ！（林则徐《赴戍登程，口占示家人》）
⑧拾穗虽利，不如躬耕； 。（施闰章《警志诗》）
⑨三人行，必有我师焉；择其善者而从之， 。（《论语》） 4．下面各句中加点的词语使用正确的一项是：（）（2 分）
A 那位小胖子的表演幽默搞笑，每每使老师们忍．俊．不．禁．地笑了起来，同学们更是笑得前仰后合。
B 她仍是同学们的那个遵守纪律的好同学，是老师们眼中不．耻．下．问．的好学生。
C 不．入．虎．穴．，焉．得．虎．子．，学习围棋如果只看棋谱，不与高手过招，棋艺是很难达到高水平的。D 一味地照搬他人经验，不结合自己的学习实际，这无异于守．株．待．兔．。
根据“狼”专题的有关知识，按照下面的要求，对狼的特点进行概括。（3 分）
一
二
三
总分
题号
1—6
7—10
11—14
15—19
20—23
24
得分
蒲松龄笔下狼的特点是：；毕淑敏笔下狼的特点是：； 狼还具有另外的特点是： 。
请你仿照例句，写出你的联想和想像。（2 分）
例句：一个“雨”字，让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。 仿句：一个“山”字，让我仿佛看到了
一个“淼”字，让我仿佛看到了
二（46 分）
（一）阅读郦道元的《三峡》一文，完成 7——10 题。（17 分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘
奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
解释下面短语中加点的字词。（4 分）
翻译下面的句子。（4 分）
①自非亭午夜分，不见曦月。译文：
②素湍绿潭，回清倒影译文：
写景要善于抓住景物的特点，请你分别用四字短语概括三峡的特点。（3 分）
山的特点： ；夏水的特点： ；秋谷的特点：
说说下面的句子运用了什么表现手法，有什么表达效果？（6 分）
①自非亭午夜分，不见曦月。
②或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（二）阅读郑文光的《宇宙里有些什么》选段，完成 11——14 题。（10 分）
①略无阙．处
阙：
②沿溯．阻绝
溯：
③乘奔．御风
奔：
④猿鸣三．声泪沾裳
三：
⑴无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去 它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐 出来，射向广漠的宇宙空间。它们热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的 金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光 的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
⑵许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀 薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机 造成的“真空”还要稀薄得多。
⑶也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴 头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上 它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早 就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的光，它的表面温度高达三万到五万摄 氏度。
⑷还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小（太阳的密度是水的 1.4 倍），表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。
⑸恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。
⑹这些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。固然，今天凭地球上最 大的望远镜，还不能直接看见别的恒星世界的行星，但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙 中独一无二的呢？太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢？
⑺从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。
⑻得走几万年，多么辽阔的宇宙空间啊！尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴， 也许还要小。
⑼大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。
⑽哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去， 得数一千多年！
⑾这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。
⑿宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系，这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。
⒀我们肉眼能看到的仙女座里的一个恒星系。每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天 空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。它距离我们那样远，光线从它那里到地球上 得走二百二十万年。在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头得走几万以致十几万年。不要 忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。
请说说下面的句子使用了什么说明方法，有什么表达作用。（4 分）
①用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。
②可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。
请联系上下文具体说说第⑹段中画线的“想来会有”不能去掉的原因。（2 分）
说明事物要抓住特点。例如本文在介绍恒星时就抓住了恒星 的特点； 在介绍仙女座中的一个恒星系时就突出它 这一特点。（2 分）
选文第⑴——⑸段运用了怎样的结构方式，这样的结构方式有什么效果？（2 分）
（三）阅读迟子建的《龙眼与伞》一文，完成 15——19 题。（11 分）
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋 洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间 不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、 房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
②去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴， 电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，早点回家吃饭吧。
③没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说，雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。妈妈说，我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！ 我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说，你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？ 我不要伞，你回去吧！
④我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！ 我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹 着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行 渐远。
⑤也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它 来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母 亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑥从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁 了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现 实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。 我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑦雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。 朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。可我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑧母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：以后你 再写东西时，我可不去惹你！
⑨《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。有一天午后，青岛海 洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，十几年前，她的孩子在沈 阳得了重病，沈阳的亲属给刘老师打电话，让她赶快去沈阳。刘老师说她坐上开往沈阳的火车 后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神 伤的样子引起了别人的同情，有个福建旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在 北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它 们攥在掌心，想着带给儿子。
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给 自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜 的汁液。
第②——⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ”的变化过程。（2 分）
第⑦段中，“妈妈”又抹眼泪的原因是什么？（2 分）
文章结尾说“母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼， 不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。”请你说说它们在文中的具体表现。（3 分） “把阴晦留给自己”的具体表现是： ； “把晴朗留给女儿”的具体表现是： ； “内心深藏甘甜的汁液”的具体表现是：。18．对本文的主旨理解恰当的一项是：（）（2 分）
A 体现了母亲乐观开朗的性格。B 赞美了母亲的慈爱、宽容。C 抒发了对母亲的思念之情。D 表现了母亲的无私、高尚。
作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事呢？请结合全文从结构和内 容两方面说说你的看法。(2 分)
（四）阅读厉彦林的《享受春雨》一文，完成 20——23 题。（8 分）
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的 沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着、沉默着。一夜微风，唤醒早春三月 的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人， 都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵 绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮， 步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位 清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地 把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听 春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打 打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执 着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此
时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪 啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打 湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中， 紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在 老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回 去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭 叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！…… 草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！ 萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境， 收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神 情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约…… 可谓千种心情，万种雨境。
本文是以 为线索来组织材料的。（1 分）
请根据示例分析春雨的其他特点。（2 分）
示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第③语段让我们感受到 。第④语段让我们感受到 。22．选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针， 像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（2 分）
选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“ 夏雨”或“秋雨”的感受，60 字左右。（3 分）
三（50 分）
作文。
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时， 你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。
提示和要求：在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……) 使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。文体不限，字数不少于 550 字。
七年级语文参考答案
1．聘锲hàichèn2．暇—遐崇—祟鹊—雀缔—蒂
3．①随风直到夜郎西②思而不学则殆③便引诗情到碧霄④稻花香里说丰年⑤天街小雨润如酥⑥门前流水尚能西⑦岂因祸福避趋之⑧束炬夜驰，不如早行⑨其不善者而改之
4．D5．狡猾、贪婪；聪明、为了保护孩子不惜牺牲自己；如团队精神、忍耐等，但必须不同于前两个空的内容。6．示例略。（要注意联想的相关性、语句的通顺，不必模仿示例的句式。） 7．①同“缺”，缺口②逆流而上③奔驰的快马④泛指多
8．①如果不是正午和夜半，是看不到太阳和月亮的。 ②白色的激流，回旋着清波，碧绿的潭水映出了（山石林木的）倒影。9．高陡绵长 水大流急 林寒涧肃 （概括到相关的点即可） 10．①侧面描写（1 分），突出三峡两岸山的高而陡的特点（1 分）。 ②作比较（1 分），突出夏季三峡水流湍急的特点（1 分）。 ③侧面描写（1 分），突出三峡秋天凄清、肃静的特点（1分）。
①列数字、作比较的说明方法（1 分），突出这些小恒星密度大的特点（1 分）。②打比方的说明方法（1 分），突出宇宙辽阔的特点（1 分）。（如果答成突出恒星小则不得分）
这个短语的意思表推测（0.5 分），因为目前还没有发现别的恒星有行星这一事实，所以不能肯定（0.5 分）；但是作者又根据太阳有行星推测出别的恒星也应该有行星这一结论（0.5 分）。若果去掉则肯定有行星绕着这些恒星转了，没有科学依据（0.5 分）。所以不能去掉。
发光、发热； 广大、遥远14．采取总-分-总的结构方式（1 分），这样的结构方式使说
明内容层次分明，条理清楚，易于读者得出理解。（1 分）
15．不快 羞愧 16．因为“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈（1 分），同时为女儿理解自己并道歉而欣慰。（1 分）
17．母亲独自默默回家或母亲在家默默流泪 母亲在下雪天给女儿送伞或母亲对女儿的宽容与谅解。 对儿女深沉的爱 18．B（注意：B 比 D 更准确，D 显得宽泛）
示例：我与母亲的故事是详写，刘老师的故事是略写，构成了由点到面的结构方式，并与题目相呼应（1 分）。在内容上，由“我的母亲”推广到普天下的母亲，展示母爱的普遍存在， 从而歌颂了母爱的真诚、无私、伟大（1 分）。（此题可以酌情给分，在结构上能回答出“呼应题目”即可；在内容上能回答出歌颂母爱的普遍意义即可）
“享受春雨”或“喜爱春雨”等。
第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨 的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。（意思相近即可）
不设统一答案，示例一：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细， 并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例二：我更喜欢《春》里的这个句子，因为它用生 动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
强调符合题意，符合季节的特点，语句通顺。示例一：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例二：在瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈飘逸，夏雨的激越豪迈，冬雨的冷冽凄清。
略