人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (147)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (147)，共8页。试卷主要包含了语言积累与运用，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。

1.下列各组词语中注音有误的一组是（）
发髻（jì）宽恕（shù）嶙峋（xún）目眩（xuàn）
茁壮（zhuó）伫立（zhù）虬龙（qiú）撤销（chè）
猝然（zǔ）论语（lún）尴尬（gǎ）迸溅（bèng）
竦峙（sǒnɡ）骸骨（hái）峰峦（luán）静谧（mì） 2．下列书写有错别字的—项是() (3 分)
海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目
黯然缥缈春华秋实恍然大悟水波粼粼
骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛
踉踉跄跄塞翁失马心旷神贻更胜一畴3.下面句子没有语病的一项是（）
A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 4.下列句子顺序排列正确的是（）
①．他 14 岁开始自学数学，每天坚持自学 10 小时，从不间断。
②．华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。
③．20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
④．1932 年，22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
⑤．从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。
A．⑤④②①③B．②①⑤③④C．②①③⑤④D．⑤④①③② 5．下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2 分）
语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。 A．房子能盖得高吗？B．房子能盖不高吗？
C．房子应该盖不高。D．房子是否盖得高？ 6.下面情境中，小林表达得体的一项是（）
【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。 A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。 C.妈妈，您能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。
D.快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。 二．古诗文阅读与积累（22 分）
（一）阅读下面古诗，完成第 7—8 题。（4 分）
秋风引刘禹锡(唐代)
何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
此诗中，诗人流露出哪种情思？（）
A．送别之情B．思归之情C.喜悦之情D．愤怒之情
“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近？（）
A．床前明月光，疑是地上霜。B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 。C. 白日依山尽，黄河入海流。D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（二）阅读下面文言文，完成 9—13 题。（10 分）
司马光生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人 讲，即了其大指（通“旨”主要的意思）。自是手不释书，至（甚至）不知饥渴寒暑。群儿 戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2 分）( ) A．光持石击瓮/破之B． 光持石/击瓮破之
C.光/持石击瓮破之D． 光持石击/瓮破之
解释文中加点词语的意思。(2 分)
（1）闻（）（2）皆（） 11.翻译句子。（2 分）
自是手不释书，至（甚至）不知饥渴寒暑。12.结合文意分析司马光的性格特点。
13. 司马光是著名的少年聪明人物，在我国历史上这类人物很多，请再举一个例子。
（ 5）《钱塘湖春行》中描绘西湖早春鸟儿欢唱的动态美景是：
，。
（6）《次北固山下》中蕴含新旧事物交替哲理的句子是：，
。
三．现代文阅读（30 分）
（一）平分生命
（三）古诗文积累（8 分）
14.填补下列名句。
（1）商女不知亡国恨，
。（杜牧《泊秦淮》）
（2）
，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）？归雁洛阳边。
（4）我寄愁心与明月，
。
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的
亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了 手术费。但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10 岁的他经过一番思考， 终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了： 在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不 会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到 100 岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊——刚才被抽血 的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活 50 年！”
所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此 坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？
15、 从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2 分)
16、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中
为什么会“放出光彩”？(3 分)
17、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(3 分)
18、第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过 100 字。(4 分)
读了这篇文章你有什么感悟？（3 分）
（二）人与人
电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌 一下子吸引了他。
整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。 “您喜欢看电影吗？”他禁不住问道。
“当然喜欢，我是个影迷……”
她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以 陪我去兜兜风吗？”“不！我还有工作。”
“这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。” “那么，好吧，是您开还是我开？”
“当然我开，是我邀请您来的嘛。” 车子行驶得很好。
“看来没有什么问题，请让我下车好吗？”
“怎么，您不想再陪一陪我了，我再问您一遍，您喜欢看电影吗？ ” “我回答过了，喜欢，而且是个影迷。”
“您不认识我？”
“怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿列克斯·洛依德。” “既然如此，您为何这样冷淡？”
“不，您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样吗？”
他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢！您使我想到应 该认真反省一下自己的价值，好，现在让我送您回去。”
电影明星洛依德第一次禁不住问修车女工“您喜欢看电影吗？”的目的是什么？ （2 分）
21、 电影明星第二次向修车女工“我再问您一遍，您喜欢看电影吗？”的目的是什么？表现了他怎样的性格？（4 分）
22、这篇短文运用的主要表达方式是什么？（2 分）
23. 短文刻画人物形象的主要运用了哪些人物描写的方法？（3 分）
24、修车女工说：“人与人之间不应该是这样吗？”这句话是设问，还是反问？对这句话你怎样理解？（4 分）
四、综合性学习与写作（56 分）
综合性学习（本大题共 3 小题，共 6 分）
（一）口语交际。（4 分，每小题 2 分）
新年到来之际，同学们纷纷用自己亲手制作的贺卡表达对友情的珍重、对师恩的感激和对亲人的祝福，他们写出的新年贺词有的幽默诙谐，有的言辞恳切，有的则催人奋
进。试仿照下面某同学写给老师的新年贺词，运用恰当的修辞格，分别给你的同学和父母写 出新年贺词。
示例：您是一盏明灯，指引我们前行；您是睿智的乐施者，传播知识与美德。感谢您一 直以来的谆谆教诲，祝您新年快乐。
（1）.给同学的新年贺词。
（2）给父母的新年贺词。
（3）.请向同学们推荐下面列出的你熟知的一部文学名著，并能从内容概要、主题思想、 艺术特点、地位影响等方面说明你的推荐理由，让同学们对这部名著产生兴趣。
《爱的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》推荐名著：《》
推荐理由：
26.写作（50 分）
你的 2015 年度感受是什么？请以“我的 2015，真”为题，写一篇文章。要求：（1）补充文题；（2）文体自选 （诗歌除外）；（3）不出现真实人名；
（4）不少于 600 字。
七年级语文上学期期末考试答案1.C2.D3.A4.B5.A6.C7.B8.A9.C
10.(1)听，听到(2)都
从此书不离手，甚至忘记了饥渴，冷热。
勤奋好学，天资聪颖，聪明机智。
略
14（1）隔江犹唱后庭花(2)无可奈何花落去(3)乡书何处达
随风直到夜郎西
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(6)海日生残夜，江春入旧年
15 、给妹妹输血和妹妹平分生命
16、神态描写。因为男孩听到医生话后十分惊喜，觉得抽血不但不会死，而且妹妹也有救了。
17、勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
18、略
19.略
20、洛依德认为自己是电影明星，整个巴黎都知道他，对姑娘见到他丝毫不表示惊 异和兴奋而感到奇怪。
21、电影明星洛依德认为姑娘不应对自己冷淡，表现了他的浅薄。
22、记叙、描写
23、语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写
24 反问.人与人之间应该是平等的，互相尊重的，不管你是从事何种工作，有多大
的成就。
略
略