人教部编版五年级下册梅花魂教案配套课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册梅花魂教案配套课件ppt，文件包含4梅花魂pptx、五下课文朗读4梅花魂mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

“梅花魂”是什么意思？
“魂”是什么意思？
陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。 主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《厦门人》等。
陈慧瑛出身于书香世家，自祖父这一代开始出洋到新加坡,经过努力与奋斗，陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。
默读学习提示，明确本课的学习任务。
1.想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括。
2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，作好批注。
3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义，与同学交流。
自由读课文，读准字音，读通句子。
读音不要受熟字的影响而出错，注意辨析，反复读词语以巩固读音。
（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋
孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
默读课文，概括课文写了外祖父的哪几件事。
提示：先根据时间顺序，把全文分成几部分，再想想每部分的主要内容。
由梅花引出对外祖父的回忆
按时间顺序，具体叙述了外祖父爱国思乡的五件事情
再点出外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀
一起来总结：课文写了外祖父的哪几件事？
我们先来回顾《祖父的园子》《月是故乡明》这两篇课文用到的体会思想感情的方法吧！
将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中。
用典型的事例和直抒胸臆的语句表达了作者强烈的思乡之情。
运用这些方法深入体会课文表达的思想感情，边读边作批注。
小组围绕下列问题进行交流：1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？
表达了外祖父对墨梅图的珍爱、对祖国的思念。
课文写了外祖父三次流泪，你觉得这三次流泪有什么共同之处？
既有离别之情，也有无法回国的遗憾
外祖父思念祖国的具体表现
对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有什么联系？
训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。
全班齐读，读出老人对墨梅图的珍爱。
更能表现外祖父对墨梅图的重视和珍爱。
结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义，与同学交流。
在外祖父眼中，梅花代表了中华民族的气节和中国人的秉性。 “梅花魂”就是梅花不畏严寒、坚毅不屈的精神和骨气。
读了课文后，你觉得梅花魂还有什么含义？
中国人坚毅不屈的民族精神的象征
课文中说“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物……他们就像这梅花一样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？
中华儿女坚毅不屈的民族精神
《梅花魂》以 为线索，回忆了作者童年时代的经历，表现了外祖父 、 的深情。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——[宋]王安石《梅花》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——[元]王冕《墨梅》
一、用“√”给红字选择正确的读音。 埋葬（zàng zāng） 腮边（sāi sī）玷污（zhàn diàn） 秉性（bǐng chéng）冷飕飕（sōu shōu） 眷恋（juàn quàn）