《认识大于1元的人民币》参考教案

这是一份《认识大于1元的人民币》参考教案，共2页。
《认识大于1元的人民币》参考教案教学内容：苏教版小学数学一年级下册第68、69页。教学目标：1、认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币。2、会进行简单的人民币的计算。教学准备：为学生准备一些人民币。教学过程：一、导入新课上一节我们1元以下的人民币，知道了1元＝10角，1角＝10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。（板书课题：认识1元以上的人民币）  二、新授1、教学例题。（1）出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。（2）老师介绍一些有关人民币的知识。人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。（3）刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？2、完成“想想做做”1。3、完成“想想做做”2，学生独立完成，集体交流时说说是怎么想的？先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？4、完成“想想做做”3。学生独立完成，交流时要说说怎么想的？（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。）5、完成“想想做做”4。出示图，然后引导学生读懂题意，最后列式解答。6、完成“想想做做”5。（1）出示第5题图，仔细观察图中告诉我们什么？（2）提问：小男孩付出多少元？他需要买什么？应找回多少钱？一个足球多少元？你怎么想的？学生列式计算，集体交流。7、完成“想想做做”6。出示图，然后引导学生读懂题意，最后列式解答。三、总结这节课都学会了什么？