人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (215)
展开这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (215)，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷
一、积累与运用（35 分）
- 写钢楷。将下面的句子工．整．美．观．地抄写在方格内。（2 分） 阅读名著 增长见识 启迪智慧
- 注音及写汉字。给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
霎．时( | ) 拆．散( | ) 脸颊．( |
| ) 匿．笑( | ) | ||
zuàn 紧( | ) jué别( | ) 遮 bì（ | ） | 搓 niǎn（ | ） | ||
3 改错字。.下列词语中有四个错别字，请找出来并在方格内改正。（4 分） | |||||||
不求甚解 | 美不胜收 | 各得其所 | 滚瓜烂孰 | ||||
朱丝马迹 | 鸦雀无声 | 仙露琼浆 | 瘦骨鳞荀 | ||||
错别字 |
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改 正 |
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- 查字典。“鸟儿唱出婉转的曲子”一句中“曲”字按部首检字法，应查 部 画，按音序检字法应查 部。（3 分）
- 课后研讨与练习。（5 分）
①“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。”
这是课文《散步》第四自然段，仔细品味，说说它们在文中所起的作用。（2 分）
答：
②又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，
泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
这是课文《秋天的怀念》最后一段，作者为什么详写各种颜色的花在“秋风中正开得烂漫”？
结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（3 分）
答：
- 常识积累。下列作品、作者、朝代（国籍）对应有误的一项是（ ）（２分） A.《春》——朱自清——中国 Ｂ.《绿色蝈蝈》——法布尔——美国
C.《我的早年生活》——丘吉尔——英国 D.《小圣施威降大圣》——吴承恩——明代
- 修改病句。（２分）
①上中学以来，他一直始终参加学校的田径队训练。
②通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。
8..名著阅读。（3 分）
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。在诗集中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：
母亲啊！
天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
诗人用生动形象的 方法，把 之情表达出来，写得情真意切，感人肺腑。
- 诗文积累。填空默写（10 分，每．空．1 分）
①震落了清晨满披着的露珠， 。 ，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 。（何其芳《秋天》）
②语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“ ， ”，从中我明白了学思结合的重要；我读曹孟德的诗“ ，若出其中；
，若出其里”，让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交 “ ，把酒话桑麻”，体会到了农家的劳动生活；我和白居易同游西子湖畔，眼前“几 处早莺争暖树， ” 的美景， 让人留恋忘返；而马致远的“ 夕阳西下， ”令我体会到了天涯旅人的思乡情怀。
二、阅读理解。（35 分）
（一）阅读《论语》十二章节选，完成文后 10—-14 题。（16 分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也！ ， ，在陋巷， ， 。贤哉，回也！”
- 解释下列句中加点的词（4 分）
（1）不亦说．乎 （2）人不知而不愠．
（3）吾日三省．吾身 （4）不逾． 矩
- 翻译下列句子（4 分）
（1） 有朋自远方来，不亦乐乎？译：
（2） 温故而知新，可以为师矣。译：
- “吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。（4 分）
- 孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的原因是：
。（用原文句子填空）（2 分）
- 经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2 分）
答：
（二）阅读下面的寓言故事，完成文后 15——18 题。（8 分）
宋人有耕者，田中有株，兔走．触株，折颈而死。因释．其耒而守株，冀．复得兔。兔不可复得，而
身．为宋国笑。
- 解释文中加点的词。（2 分）
①兔走．触株（ ） ②因释．其耒而守株（ ）
- 下列句子中加点的“为”与“而身为．宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）(2 分) A、岂能为．暴涨携之去 B、为．人谋而不忠乎
C、以为．顺流而下矣 D、此何遽不为．福乎17.翻译文中画线的句子。（2 分）
18. 这个故事告诉我们什么道理？（2 分）
(三) 阅读下面甲乙丙三个语段，完成文后 15——18 题。（１1 分）
【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，A（混、含、带）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
【乙】一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的 B（莽莽、苍苍）草原、C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，Ｄ（扑、漫、吹）过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。 愉快的笑声， 不时从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿涌起的波浪。
１５.选择甲乙两文括号里的词填在横线上。（２分）
A B C D
- 三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是
的海风，其特点是 （4 分）
- 甲文写春风时，从多角度去描绘，请你找出相应的句子写在下面横线上。（2 分）
①触觉：
②嗅觉：
- 这三段描写风的语段，你最喜欢哪一段？请说明理由。（3 分）
答：
三、写作。（50 分） （一）片段练习：联想与想象训练。（10 分）
本学期第六单元的课文，都是联想和想象极为丰富的作品，在写作中，如果我们善于运用联想 和想象，就好比长出了“千里眼”“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发 灵感。
现在 请你运用这种方法，调动修辞手法把“遥望” “繁星”“ 闪烁” 三个词合．情．合．理．地扩展成一段 150 字左右的语段， 130 字也可。
（二）大作文：（40 分） 题目：那一天，发生了一件奇怪的事。
要求：1.有真情实感，说真话，数真情。2.文从字顺，条理清楚。3.中心突出。4.不得出现真实的 校名、地名、人名。 5. 字数 500 字左右。
参考答案及评分标准
积累与运用
1.符合要求即可。2. shà chāi jiá nì 攥 诀 蔽 捻 3.“孰”—改为“熟” “ 朱”改为“蛛” “ 鳞荀”改为“嶙峋” 4.查“︱”部，5.画，音序查 q 。6.（１）第一处对南方初春田野的描写，透露出春的气息，显示了不可遏制的生机，（或大自然充满生机）（1 分）它是对生命的高歌，对生命的礼赞。（1 分）（意思对即可）
（２）详写菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，（1 分）也表明我和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。（1 分）结尾重复母亲的话，表明成熟的我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。（1 分）（意思对即可） 7.Ｂ 8.
①去掉“一直”或“始终”。②去掉“通过”或“使” 7.泰戈尔。比喻、母爱之情。9.伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀。秋天栖息在农家里。学而不思则罔，思而不学则殆。日月之行。星汉灿烂。开轩面场圃。谁家新燕春啄春泥。断肠人在天涯。（错 1 字扣 1 分）
二、阅读理解。
（一）10.（1）通“悦”愉快 （2）生气，发怒； （3）自我检查，反省 （4）越过，超过 11.（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。12.忠 信 习 品德 13. 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（本题错 1 字该空不得分）
14.略，能抓住中心意思言之有理即可。
（二）15、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己 16、 A 17、兔子是不会再得到了，1 分。自己却被宋国人所耻笑。1 分。 18、 道理：不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。或：不能死守狭隘经验、墨守成规。（意思对即可）
（二）15.A 混 B 苍苍 C 莽莽 D 漫 16.像母亲的手。 强劲、凛冽。 夏日。柔和、凉爽。
- 触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
- 示例：我喜欢甲段，因为甲段运用比喻、拟人的手法，形象生动地写出了南国春风舒适、温暖的 特点。 我喜欢乙段，乙段用比喻的手法生动地写出了北国春风强劲凛冽的特点。
我喜欢丙段，因为丙段写出了夏日海风柔和凉爽的特点。（答案不唯一，能说出理由即可）
三、 写作 50 分。
（一）联想想象自然恰当、合情合理，语句表达流畅自然生动即可酌情赋分。（10 分） 片段示例：
深夜，我一个人静静地站在阳台上，望着星空出神，那漫天的繁星又是就像是智者的眼睛，闪 烁着智慧的光芒，像是要对我说些什么；有时又像是调皮的孩子在朝我眨眼睛，让我陪它一起玩； 有时还像姑娘娇羞的脸，躲在云下，又不时探出头来，好奇的打量这世界……这美丽神秘的夜空， 这变幻莫测的繁星，让我的心挣脱一切束缚，得到精神的自由和灵动。
（二）大作文 40 分。
一类卷：36—40 分，基础分为 38 分。主旨突出，文情并茂。
二类卷：28—35 分，基础分为 32 分。主旨明确，语言流畅。
三类卷：20—27 分，基础分为 24 分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。四类卷：20 分以下，基础分为 18 分。主旨不明确，表达不清楚。
说明：（1）评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。
（2） 以下 5 项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：
A 感情真挚 B 立意新颖 C 构思巧妙 D 语言富有个性 E 字迹美观，卷面整洁
（3） 字迹潦草、错别字、标点符号错误、字数不够，根据程度酌情扣 2—5 分。
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