人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (214)
展开这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (214)，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷
（总分 120 分）
题号 | 一 | 二 | 三 | 总 分 | |||
得分 |
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一、积累与运用（35 分）
- 请写一手好字，将下面的句子工．整．美．观．地抄写在方格内。（2 分） 少年正是读书时 老大成人不伤悲
- 给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（6 分）
倏．忽( ) 梦寐．( ) 绰．号 ( ) 忍俊不禁．( ) bèn 溅（ ） quán 曲（ ） 尴 gà（ ） 花团锦 cù（ ）
水 zǎo( ) mí漫 （ ） yāo 喝（ ） 鸦 què无声（ ） 3.下列词语中有四个错别字，请找出来并在方格内改正。（4 分）
洗耳供听 | 仙露琼浆 | 更胜一筹 踉踉跄跄 |
咳人听闻 | 博学笃志 | 独具恵眼 珠丝马迹 |
错别字改 正
- 修改下面的病句。（２分）
①通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。
答：
②我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
答：
- 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）（２分）
- 《我的老师》描写了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良、温柔可亲的性格特点，更 表现了学生对老师的深深的敬爱之情。
- 《再塑生命的人》通过写莎莉文老师教“我”认识事物的名称，表达了对老师的热爱、 感激之情。
- 《我的早年生活》中丘吉尔拉丁文考试完全不会，却被哈罗公学的校长肯定；凭抽签猜
中试题，成功通过第二天的征兵考试。这完全是出于运气。
- 《王几何》一文运用外貌、神态、语言描写等方法，刻画了一位风趣幽默的老师。 6.填入下面横线处的句子，顺序排列正确的一项是（ ）（2 分）
每一遂花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉 淀在最嫩最小的花苞里。 。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
①又像一个忍俊不禁的笑容 ②帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的
③要绽开似的 ④每一朵盛开的花就像是一个个的张满了的帆Ａ．①②③④ Ｂ．④③②① Ｃ．④②①③ Ｄ．①③④②
- 比喻和拟人是最常见的两种修辞方法，用在叙述描写中往往能起到生动形象的表达效果。 请你品读下面的语句，并用批注的方式写出它的妙处。（4 分）
①耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。
我的批注：
②卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片洁白的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
我的批注：
- 生活中处处有语文，漫游语文世界，走进大自然，走进四季的怀抱，观察感受四季的景物特点，说说你最喜欢一年四季中的哪一个季节，请简要描述它的独特景色。（3 分）
。9.填空默写（10 分，每．空．1 分）
①震落了清晨满披着的露珠， 。放下饱食过稻香的镰刀， 。 。（何其芳《秋天》）
②风里带来些 ，混着青草味儿，还有各种花的香，
。（朱自清《春》）
③树木丛生， 。 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
④子曰“ 饭疏食饮水， ， 乐亦在其中矣。不义而富且贵， 。”《〈论语〉十二则》
⑤子曰：“三军可夺帅也， 。”《〈论语〉十二则》二、阅读理解。（35 分）
（一）名著阅读。
如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，陶冶情操。本学期我们了解了冰心 这位中国现代文学史上第一位著名女作家，阅读了她的诗集《繁星》与《春水》。现在，请 你阅读她的一首小诗，然后可以从诗歌的内容与情感、语言运用的特点及你自己对它的理解 感悟等等任意一个角度进行点评并仿写。（4 分）
母亲啊！
天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
- ①我的点评：
②我的仿写 ：
（二）阅读《虽有佳肴》一文，完成 10——13 题。（13 分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学 学半。”其此之谓乎！
- 解释下列词语的意思。（4 分）
虽．有佳肴 （ ）不知其旨．（ ）不知其善．也（ ）教学相长．（ ） 12.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
译文：
- 读懂课文，本文的中心句是 （ ）（2 分 ）
- 理解课文， 结合自己的学习经验，说说“教学相长”可以给我们怎样的启示？（3 分） 答：
(三) 阅读课文《月亮上的足迹》节选，完成文后 14——19 题。（１0 分）
地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，情况一切正常。指挥中心发出点火指令，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星 5 号”发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，
他们承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。发射后 2 分 42 秒，第一级
火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。达到 182 公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒 6．8 公里。离地 9 分 5 秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此刻，“阿波罗 11 号”飞船的高度为 2650 公里，速度为每秒 7．67公里。
飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。它飞过了月亮和地球距离的中间点，19 日晚上 8
点 33 分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球 28000 公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发
着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。
阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”： “这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的一飞跃”
- 课文以“月亮上的足迹”为标题好在哪里？（2 分）
答： 116． 用一句话概括选文第一段文字记叙的内容。（2 分）
答;
- 品读精彩语句，体会它们的表达作用各是什么？（4 分）
①.“ 发射后 2 分 42 秒… …”“离地 9 分 5 秒……”选文中交代时间为什么要精确到秒？ 答：
②.“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。……从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在 望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。”选文中画线句有着怎样的表达效果。答：
- 你如何理解“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞 跃”这句话的深刻含义？（2 分）
答： （四）
阅读下文，完成文后 18——21 题。（8 分）
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草， 开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也
开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就 像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花 的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有， 可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教 室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A 那笑容真是灿烂，盛开的野
菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲 说话?他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。 这关系到学校的声誉。平时的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈掌声中，走上台的， 竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安， 只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B 刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 （选自《杂文报》
- 通读全文 说说标题“每一棵草都会开花”的含义？（2 分）
答：
- “我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。” 联系上下文 回答我因什么而感动 ，又因什么而感伤？（2 分）
答：
- 从 A、B 两句中任选一句进行品味赏析。（2 分）
答：
- “他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵， 也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。”这句话在文中起什么作用？（2 分）
答：
三、写作。（50 分）
题目：电视机前的一家子 或：餐桌旁的一家子
要求：①交代清时间、地点、人物等要素，文从字顺，能够围绕中心选材。②作文书写工整， 卷面整洁，一定要有真情实感。③以叙述、描写表达方式为主，恰当运用议论、抒情。④ 文中不得出现所在学校的名称。若用校名、人名，可用化名代替。⑤不少于 5００字
参考答案及评分标准
一、积累与运用
1. 书写工整匀称得 2 分。2. 倏．忽 shū 梦寐．mèi 绰．号 chuò 忍俊不禁．j ī．n迸溅 蜷曲 尴尬 花团锦簇 水藻 弥漫 吆喝 鸦雀无声（每字 0.5 分）
3.供—恭 咳—骇 恵—慧 珠—蛛 4. ①改为：这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。或：通过这次小提琴比赛，他的自信心增强了。②改为：我们要利用人类的一 切优秀成果，为祖国建设服务。5Ｃ。 ６.C 7. ①示例：这句话采用拟人的修辞手法 1
分，写出了蝈蝈晚上进食美餐时的愉快心情 1 分，生动形象有趣。②示例：运用比喻的修辞
方法 1 分，写出了卷云洁白、轻薄及成片飘浮的形状特点 1 分，生动形象。 8.
略，酌情给分。 9. ①伐木声丁丁地飘出幽谷。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。②新翻的泥土的气息。都在微微润湿的空气里酝酿。③百草丰茂。秋风萧瑟。
④曲肱而枕之。于我如浮云。⑤匹夫不可夺志也。 二、阅读理解
（一）10. ①示例：诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写出了母爱对孩子的呵护，情真意切，感人肺腑。意思对即可。②略，酌情赋分。
（二）11.虽．：即使 。旨．：甘美。善．：益处，好处。 长．：促进，增长。
- 知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。 13.教学相长。 14.示例：教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。（言之 有理，有自己的见解即可。）
（三）15. 好在：一是从字面上看写月亮上的脚印，能激发读者阅读的兴趣 1 分；二是为了强调登月的重要意义，是人类探索登月，探索空间的脚步 1 分。（意思对即可） 16.
飞船发射进入地球轨道的经过。 17. 示例：①准确真实地记录登月活动的经过 1 分，
也增强文章的生动性 1 分。②运用比喻的描写方法，生动形象地写出了飞船在太空中飞行
时给人的视觉效果 1 分，也写出了月亮与飞船在太空中遥相呼应所生成的美丽的画面 1 分。
如果换成平实的语句就不够生动，不能引起读者的兴趣了。（意思对即可） 18. 从表
面现象看，这“一小步”是宇航员离开登月舱，踏上月球的行走的步伐 1 分，而实质上对于宇航事业和整个人类来说，这一步象征了人类征服太空旅途中的一座里程碑，因此它是巨大的飞跃 1 分。（意思对即可）
（四）19.含义是：每一个人（学生、孩子）都有自己擅长的事，都会有成功的那一天。（意 思对即可）20.“我”因他与父亲的亲情以及他自己的努力而感动 1 分，因觉得他的努力无法改变他学习不好、耳聋 的事实而感伤 1 分。（意思对即可）
- 示例：第一句：运用比喻，把灿烂的笑容比喻成盛开的野菊花，生动而形象，赞美了男 孩乐观、不自卑的心态。
- 这句话在文中有的承上总结全文的作用，点明（每一个孩子都有成功的一面的）主题 1
分，告诫读者不要轻易看低一个孩子以及要有发现孩子美的能力 1 分。（意思对即可） 四、写作（50）
一类卷：50——54 分，基准分为 47 分。主旨突出，文情并茂。二类卷：44——35 分，基准分为 40 分。主旨明确，语言流畅。
三类卷：34——25 分，基准分为 30 分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。四类卷：24 分以下，基准分为 20 分。主旨不明确，表达不清楚。
说明：①评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。
②以下 5 项又一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：
A 感情真挚 B 立意新颖 C 构思巧妙 D 语言富有个性 E 字迹美观，卷面整洁
③ 字迹潦草、错别字、标点符号错误、字数不够，根据程度酌情扣 2——5 分
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