音乐二年级下册粗心的小画家教案配套ppt课件

（演唱）粗心的小画家 教学设计

1教学目标

1、学唱《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。

2、学习歌曲，明白做事情一定要认真、细心。

3、在歌曲表演中进行创编能力的培养。

2重点难点

1、学会唱歌曲《粗心的小画家》。

2、唱好附点音符的节奏。

3、大胆创编动作和歌词。

3教学过程

一、师生问好

二、情境导入

今天我给大家带来了一位好朋友，他的名字叫丁丁。你们看，他来了。（课件出示丁丁图片）

我们来听听他的自我介绍吧：师边敲双响筒边有节奏地念歌词：丁丁说他是小画家，

彩﹒色铅笔一大把。

他﹒对别﹒人把口夸，

什﹒么东西都会画。

三、导学铺垫

1、游戏问答

小朋友，你们刚才听清楚了吗？我来考考你们！老师用节奏来问你们，请你们用节奏来回答我。

师击掌问：丁丁说他是什么家

生击掌答：丁丁说他是小画家

师：什﹒么东西一大把

生：彩﹒色铅笔一大把

师：他﹒对别﹒人怎么说

生他﹒对别﹒人把口夸

什﹒么东西都会画

师:我用动作问,你们能用动作回答吗?(师生一起做动作.)

2、看一看

丁丁昨天去了一趟动物园，回来后他画了四个小动物，我们一起来看看他的画吧！（课件展示四种动物）

丁丁画了哪四种动物？

小朋友们仔细观察，这四种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（再逐一打开每种动物的课件）

现在老师用节奏来问你们，请你们用节奏来回答我：

师：画﹒只螃﹒蟹几条腿？

生：画﹒只螃﹒蟹四条腿

师：画﹒只鸭﹒子什么嘴？

生：画﹒只鸭﹒子小尖嘴

师：画﹒只小﹒兔什么耳朵？

生：画﹒只小﹒兔圆耳朵呀

师：画﹒匹大﹒马没什么？

生：画﹒匹大﹒马没尾巴。

3、念一念

我们把后面的儿歌连起来念一念吧（老师用琴打节奏伴奏）

四、引导掌握

1、范唱

有位音乐家看到小丁丁的故事就把儿歌编成了一首歌，我们一起来听听。

2、学唱

A这首歌大家比较熟悉，是什么拍子的？请用手为老师的琴伴奏吧！

B轻声唱

请大家打开课本第32页，我们一起来唱一唱吧！注意轻轻地，只要自己听得见就行！

C接龙唱

老师也想唱一唱，我们来做接龙游戏吧。我先唱，注意看老师的动作。

3、结束句

最后一句是什么意思？这一句该怎样唱？（用打哈哈的感觉来唱。师示范，并做捂肚子的样子）

4、齐唱

孩子们唱得真好，我们随音乐一起来唱一唱吧（边唱边做动作）

5、分组分角色唱

下面我请一个同学来扮演丁丁，唱前面四句，其他同学分组，每组扮演一种小动物，一大组唱螃蟹，二大组唱鸭子，三大组唱小兔，四大组唱大马。

五、创编

1、你觉得丁丁这样做对吗？为什么呢？

这么粗心，真是个粗心的小画家啊，丁丁看到小朋友们笑话他，心里也明白自己错了，于是他改正了错误。谁能来扮演丁丁改正他的错误呢？请几个同学到黑板上来改画（同时播放课件音乐）其他小朋友拿出自己的书和笔，打开第32页，把错误的地方改过来。

2、现在丁丁把错误改正了，你们还笑话他吗？

那你们能为改正错误的丁丁重编一首歌吗？

丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。……

我们一起来唱一唱

最后这一句，表情有什么变化？

从此以后，丁丁就变成一个细心的小画家了。

六、总结

我们一起来将粗心的小画家和细心的小画家连起来唱一遍吧！