2020-2021学年小乌龟飞上天表格教学设计

设计理念

本课以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，鼓励学生进行音乐创造，强调音乐实践。是提升学生艺术感受力与创造性的新课型，也是提升学生音乐素养的重要途径。

教学目标

1.情感态度价值观：通过学习《小乌龟飞上天》的歌曲，从中明白任何时候都不能得意忘形的道理。

2.过程与方法：通过体验、聆听、合作、模仿等方法学唱歌曲《小乌龟飞上天》。

3.知识与技能：能够用轻巧优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

教学重难点

学会用优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

教学准备

歌曲中领唱与齐唱的分工配合。

教学环节

                          教学过程

一

一、师生问好

二、故事导入

  从前有只异想天开的小乌龟，它非常的想飞上天去，有一天它在河边玩耍，看到了在天上飞的大雁们，它非常羡慕大雁们，于是它恳求大雁们带它飞上天，于是大雁想了一个办法，它用一根花芦苇把小乌龟带上了天空，大雁提醒小乌龟：千万不要张开嘴巴，要不然就会掉下去。飞上天后的小乌龟非常兴奋，它忍不住唱起了歌，当它张开嘴巴的那一瞬间，掉下来摔了个四脚朝天。

　　设计意图：

以故事导入激发学生的学习兴趣，并引出课题。

二

三、新授

1、初听歌曲，找出演唱形式

   （领唱、齐唱）

2、重点节奏练习

     跟拍节奏，再加入歌词

3、学唱歌曲

完整演唱，注意情绪情感以及表情。

设计意图：

以聆听为基础，解决重点节奏，再加入情感，完整演唱歌曲。

三

四、巩固练习

1、师领生齐

2、分组领齐

3、请一位学生当领唱，其他学生唱齐唱部分。

4、请用奥尔夫乐器为歌曲伴奏。

五、课堂小结

  不知不觉美好的音乐时光又接近尾声了，今天我们一起学习了一首非常有趣的歌曲《小乌龟飞上天》同学们表现得都非常出色，老师可真高兴。今天的课就上到这里，让我们一起和小乌龟说再见吧！

　　设计意图：

采用小组合作的方式培养学生的合作精神，体验合唱的乐趣。感悟音乐的魅力。

板书设计：

小乌龟飞上天

教学反思：

本堂课是一堂稍有难度的歌唱课，学生很少接触这种领唱、齐唱的演唱形式，所以一堂课下来，对歌曲掌握的还是不够，我觉得要增加教唱环节，让学生多听、多唱。掌握好歌曲才是关键，可以省去伴奏创编活动，把时间放在学唱环节。