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    湘艺版音乐二年级下册第九课 (演唱)数蛤蟆 教学设计 (5)

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    湘艺版二年级下册数蛤蟆教案

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    这是一份湘艺版二年级下册数蛤蟆教案,共2页。教案主要包含了导入新歌,歌曲学唱,拓展延伸,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    (演唱)数蛤蟆 教学设计1教学目标 1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》。2、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。3、为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。4、通过歌曲教学,教育学生要保护益虫。2学情分析 本课面对的是二年级的学生,他们好奇、好动,愿意参加各种活动;模仿力强,能模仿教师的简单节奏;他们以形象思维为主,对音乐的认知还很少,利用多媒体的直观性,辅助学生对音乐进行认知是很好的手段。3重点难点 重点:能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。难点:听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句,为歌曲创编歌词。4教学过程 一、学生随着欢快的音乐律动进教室,师生互问好。二、导入新歌。1、出示谜语,引导猜谜水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”.猜一猜它是谁?2、青蛙有个好朋友,外形跟它长得很相似,你们知道它是谁吗?3、师:青蛙和蛤蟆有什么区别呢?一般来说,皮肤比较光滑、身体比较苗条而善于跳跃的称为青蛙,而皮肤比较粗糙、身体比较臃肿而不善跳跃的称为蛤蟆。三、歌曲学唱。教学内容1、我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢,比如:山东民歌《花蛤蟆》,今天我们要来学习我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》,让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。2、看动画《数蛤蟆》3、领读歌词,下面我们跟节奏来读读歌词。一只蛤蟆|一张嘴|两只眼睛|四条腿|乒乓乒乓|跳下水|……(配上节奏)4、学唱歌曲1)学唱这首歌,找出节奏、旋律完全相同的乐句。2)跟范唱齐唱歌曲,分男女组进行赛唱。四、拓展延伸1、师:大家唱得真棒!你还能接着往下唱吗?三只、四只蛤蟆呢?2、引导改编用常见的小动物的特点来改编五、课堂小结小朋友们表现的真精彩,今天我们学唱了歌曲《数蛤蟆》,认识了蛤蟆也是保护庄稼的能手,我们要爱护它,保护它,看到有伤害小动物的行为要制止,做个爱护小动物的好学生。 

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