小学音乐湘艺版二年级下册紫竹调教学设计
展开(听赏)紫竹调 教学设计
1教学目标
1、通过欣赏、学唱感受旋律特点,体验《紫竹调》的独特韵味。
2、感受江南丝竹音乐,了解江南丝竹的相关知识.
3、认识常见的民族乐器,能辨别他们的音色。
2学情分析
教材分析:这是彭修文先生根据江南民歌<紫竹调>改编而成的民乐合奏曲,乐曲以民歌<紫竹调>的音调为主题,通过用加花和变换乐器等方式,将主题重复变换了五次.轻柔婉转的”紫竹调”节奏明快,旋律优美,起伏爽朗,歌唱性很强.这一音调在民间流传广泛,上海的地方戏沪剧和滑稽戏也都将”紫竹调”作为基本音调.
3重点难点
教学重点:通过欣赏、学唱感受旋律特点,体验《紫竹调》的独特韵味。
教学难点:唱《紫竹调》的主旋律。
4教学过程
一、导入
1.学生随着《紫竹调》音乐进入教室。
师:同学们能不能说说你听了刚才的乐曲后有什么感受呢?
学生汇报交流。
2.导入新课内容。
师:刚才我们欣赏到的乐曲是《紫竹调》,它是江南地区的民歌小曲。旋律十分优美。
本节课我们将继续深入的学习这首乐曲,请大家跟随我一起去遨游神奇的音乐世界吧!
二、欣赏江南丝竹《紫竹调》
1、聆听乐曲
师:请欣赏今天老师给同学们带来的乐曲《紫竹调》,请你听一听,这首乐曲是用什么乐器演奏的?(二胡、笛子、琵琶、扬琴)
生:回答(生说出一种乐器,师引导学生模仿这种乐器的演奏姿势,并对学生的回答作适当补充)
师:同学们有没有发现,我们刚才说到的二胡、琵琶、笛子、扬琴,这些都是我国独特的民族乐器,这些乐器都是江南丝竹乐队的主要乐器,刚才我们欣赏的就是江南丝竹的《紫竹调》。
2、简介“江南丝竹”
师:江南丝竹是指流传在江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐(“丝”,二胡、琵琶、扬琴、中胡、三弦、秦琴等;“竹”,笛、箫、笙;其它,板、板鼓、碰铃)
师:江南丝竹乐带给你怎样的感受?(江南丝竹的特点:小、细、轻、雅)
三、参与“演奏”,感受音乐
(出示“常见民族乐队排列图”)
1、将学生大致按图分配每一方阵的演奏乐器,并模仿演奏的姿势
2、听音乐,按分配的乐器表演动作
师:在江南丝竹乐队中,演奏时的队形也是有讲究的(板书),我们也来模拟一下江南丝竹的演奏,听到你这组乐器主奏时,请你站起来模仿演奏的姿势尽情地表演,如听见二胡主奏时,就请二胡这一组的同学站起来模仿二胡的演奏姿势;听见琵琶主奏时,就请琵琶这一组的同学站起来模仿琵琶的演奏姿势。
(学生表演)
3、这支乐曲由几个段落组成?
师:刚才我们模拟了江南丝竹乐队演奏了《紫竹调》,同学们的表演非常的精彩,接下来,请大家再听一遍,听完之后请说一说,乐曲分为几个乐段。
(合奏——笛子——琵琶——二胡——合奏)
四、唱《紫竹调》
1、唱《紫竹调》的主旋律
师:我们已经欣赏了江南丝竹演奏的《紫竹调》,通过刚才的欣赏,你们对《紫竹调》的旋律有印象了吗?我们一起来唱一唱它的主旋律。
(唱《紫竹调》主旋律简谱)
2、欣赏西洋乐《紫竹调》
师:我们听了江南丝竹演奏的《紫竹调》,也自己唱了它的主旋律,“紫竹调”的版本很多,每个地方的紫竹调也会有所不同,除了乐器演奏的紫竹调,还有由西洋乐器演奏的《紫竹调》,请同学们欣赏。
播放弦乐合奏《紫竹调》,引导欣赏跟唱主旋律。
3、唱《紫竹调》歌曲
今天老师还给大家带来了另一首“紫竹调”—— 播放李玲玉版《紫竹调》引导学生跟唱。
五、课堂小结
同学们,江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌,表现了人民丰富的情感,让我们在今后的学习中进一步地去接近和了解江南的民歌和音乐,领略其中无穷的魅力。
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