山东省烟台市莱州市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案）

这是一份山东省烟台市莱州市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案），共13页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，流程题，科学探究题，综合应用题，计算题等内容，欢迎下载使用。
山东省烟台市莱州市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  一、单选题1．习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列措施符合这一要求的是A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料 B．大量使用化肥、农药，促进粮食生产C．工业废水直接排放到江河 D．利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能2．《周礼·考工记》中记载制取氢氧化钾漂洗丝帛的工艺，流程是：将木头烧成灰，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。下列说法错误的是A．“灰”的主要成分是K2CO3 B．漂洗丝帛的液体可使酚酞显红色C．“石灰”常用于改良碱性土壤 D．高温煅烧石灰石可以得到“石灰”3．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A．氢气验纯 B．二氧化碳验满C．浓硫酸稀释  D．滴进液体4．人体健康离不开化学。下列叙述不正确的是A．摄入过多油脂易引发肥胖和心脑血管疾病，因此不能食用过量油脂类食物B．用甲醛浸泡水产品，会破坏蛋白质结构，使其变质，因此甲醛对人体健康有严重危害C．青少年因缺钙会患佝偻病和发育不良，可食用奶制品等含钙丰富的食物D．吸烟有害健康，但吸电子烟对健康无害5．如图为Fe元素的化合价和物质类别的二维图。下列说法正确的是A．物质C的化学式为Fe（OH）3 B．物质E的化学式为FeSO4C．物质A在氧气中燃烧生成物质B D．物质A与稀硫酸反应生成物质D6．某实验小组提纯粗盐并配制10%NaCl溶液的部分操作如下，下列有关叙述错误的是A．④中缺少玻璃棒引流溶液B．①中玻璃棒的作用是搅拌，加速食盐溶解C．装瓶保存时洒出少量溶液会导致浓度偏低D．当②蒸发皿中出现较多固体时，停止加热7．据文献报道：一种特殊的铜纳米颗粒具有与金、银极其相似的反应情性，可替代黄金做精密电子元器件，下列对该铜纳米颗粒的判断，正确的是A．能与盐酸反应产生氢气 B．具有良好的导电性C．能与硫酸亚铁发生反应 D．在空气中容易锈蚀8．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载∶"信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之则成胆矾（硫酸铜晶体）。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜"。下列叙述错误的是A．"苦泉"的溶质之——CuSO4B．"把其水熬之"——蒸发溶剂C．"熬胆矾铁釜，久之亦化为铜"——发生置换反应D．将浓缩的"苦泉"与NaOH溶液混合——制农药波尔多液9．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是A．原子结构 B．脂肪摄入人体后的变化C．氢氧燃料电池 D．中和反应微观实质10．将一定量的铝粉投入到含溶质为Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中，充分反应后过滤，滤液无色；向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象。下列说法错误的是A．滤渣中一定有Ag、Cu B．滤渣中一定有Ag，可能有Cu，没有MgC．滤液中一定没有Cu（NO3）2、AgNO3 D．滤液中一定有Al（NO3）3、Mg（NO3）211．控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是（　　）A．探究铁、镁金属活动性强弱B．探究二氧化碳与水是否发生反应C．探究不同溶剂中物质溶解性大小D．探究温度对分子运动快慢的影响 A．A B．B C．C D．D12．下列各组离子在pH=13的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是A．K+、、Na+、H+ B．、K+、C1-、C．Na+、Ba2+、Fe3+、 D．Na+、Mg2+、Al3+、C1-13．下列图像能正确表示对应叙述的有A．向氢氧化钠溶液中加水稀释B．向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液C．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系D．向等质量的Zn、Fe中滴加等浓度等质量的稀盐酸 二、多选题14．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是A．t1℃时a、c两物质溶液中溶质的质量分数相等B．t2℃时，物质a的100g饱和溶液中含有25g物质aC．t2℃时，分别将a、b、c的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量分数关系是b>a>cD．t2℃时向50g水中加入15g物质b充分搅拌，所得溶液质量小于65g15．逻辑推理是化学学习中常用的思维方式。下列说法正确的是A．不纯的可燃性气体燃烧可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体之前都必须验纯B．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应C．置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应D．铝制品表面的氧化膜有保护作用，铁锈对铁制品也有良好的保护作用 三、填空题16．生活中处处有化学，完成下列填空：（1）厨房中有食盐、食醋、小苏打、加铁酱油等物质，其中______（写化学式）是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；食用加铁酱油可预防贫血，铁属于人体所需的______（填“常量”或“微量”）元素。（2）医用口罩中间层是用来隔离病毒的熔喷布。口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的______（填实验操作名称）。（3）区分羊毛织物和棉织物的方法是______。（4）新鲜的蔬菜、水果中富含的有机营养物质有______。（5）煤燃烧产生的SO2进入到大气后会形成硫酸型______。（6）洗洁精除去餐具上的油污，利用洗洁精的______作用。（7）家庭清除电热水壶内壁的水垢可用______。17．2021年5月15日，“天问一号”搭载祝融号火星车成功着陆火星。（1）火星车使用的新型镁锂合金属于______（填“金属”或“复合”）材料，实现了探测器的轻量化（2）火星车热控材料——纳米气凝胶的主要成分是二氧化硅，化学式为______，其中硅元素的化合价为______。（3）火星车集热窗内装有正十一烷（C11H24），此物质属于______（填“无机物”或“有机物”），其中碳、氢元素的质量比为______。（4）火星车传回的火星地表图像在视觉上呈现为橘红色，是因为其地表广泛分布赤铁矿。实验室模拟工业炼铁的化学方程式为______。（5）祝融号着陆后，展开太阳能板，把太阳能转化为______能，驱动仪器正常运转。人类正在利用和开发的新能源还有______（写一种）。 四、流程题18．为解决能源与环境问题，有学者提出如图1所示的含碳物质转化的技术路线。（1）“可燃冰”中甲烷完全燃烧的化学方程为______。（2）反应②属于______（填基本类型）。（3）反应④的化学方程式为______。（4）我国学者开发促进反应③的一种新型催化剂催化过程微观示意图如图2。该过程的中间产物______（填化学式）、氧原子和氢原子进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水。该反应的还原剂是______。（5）该技术路线有利用于实现______（填标号）。A．碳循环利用 B．减少碳排放 C．减少白色污染19．从海水中提取镁、晒盐、制“碱”，都体现了人类改造物质的智慧。结合下图（其中部分操作和条件已略去），请回答相关问题：（1）海水晒盐。盐田法晒盐通常分为蒸发池和结晶池两部分。下列说法正确的是______（填字母序号）。A．气候温和、光照充足的平坦海边滩涂适合盐田法晒盐B．在结晶池中主要通过降温结晶使氯化钠析出C．析出粗盐后，结晶池中的母液为氯化钠的饱和溶液（2）粗盐中含有氯化镁、硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质，通过步骤Ⅰ，再利用过滤操作进行除杂。步骤Ⅰ加入下列三种溶液的先后顺序为______（一种即可，填字母序号）；a．稍过量的Na2CO3溶液        b．稍过量的BaCl2溶液        c．稍过量的NaOH溶液（3）母液中有MgCl2，却经历了步骤Ⅳ、Ⅴ的转化过程，其目的是______；（4）步骤Ⅱ中先向饱和食盐水中通入氨气制成饱和氨盐水，再通入二氧化碳的目的是______。该反应的化学方程式为______；（5）步骤Ⅱ中反应中生成NaHCO3和NH4Cl的质量比为84：53.5，结合图2请分析NaHCO3结晶析出而NH4Cl没有结晶析出的原因是______，步骤Ⅱ中控制反应温度不超过55℃的原因是______。（6）步骤Ⅱ的滤液中获得的氯化铵固体加入熟石灰研磨可用来检验氨态氮肥，反应的化学方程式为______。 五、科学探究题20．化学老师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动（提出问题）生石灰样品的成分是什么？（作出猜想）生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种。（实验探究）小华同学设计如下实验进行探究。实验实验操作实验现象实验结论①取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁。烧杯壁发热______。②将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入______。溶液变红有Ca（OH）2③取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸。______无CaCO3（交流讨论）（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是______。（2）小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是______。（3）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2。请写出生成CaCO3的化学方程式______。（反思应用）生石灰要______保存。21．兴趣小组同学在做镁与盐反应的实验时，不小心将镁条加到饱和的碳酸氢钠溶液中，意外发现溶液中有白色不溶物生成。同学们对白色不溶物的成分产生了浓厚兴趣，于是在老师的帮助下进行了如下的探究。（提出问题）白色不溶物是什么物质？（猜想与假设）猜想①是Mg（OH）2；猜想②是MgCO3；猜想③是Mg（OH）2和MgCO3的混合物（查阅资料）①MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物。②白色无水硫酸铜遇水变蓝。③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。（实验验证）取适量干燥的白色不溶物，充分加热，并使分解产生的气体依次通过如图1所示装置（每步反应都完全）。（实验现象）装置A中______，装置B中______。（实验结论）猜想③正确。请写出Mg（OH）2受热分解的化学方程式______。（拓展探究）直接向白色不溶物中滴加足量______，也能检验MgCO3的存在。同学们为了进一步测定白色不溶物中各组分的质量关系，继续进行了下列探究。称取干燥的白色不溶物36.8g，充分加热至不再产生气体，并使分解产生的气体全部被如图2所示装置C和D吸收。（实验数据）实验后装置C增重3.6g，装置D增重13.2g。（实验结论）若上述白色不溶物的组成用xMg（OH）2·yMgCO3表示，则x：y=______。（反思评价）实验后，同学们经过讨论交流，发现实验方案可进一步优化，下列优化方案正确的是______（填序号）。①只称量装置C、D增重的质量，不称量白色不溶物的质量②去掉装置D，只称量白色不溶物和装置C增重的质量③去掉装置C，只称量白色不溶物和装置D增重的质量 六、综合应用题22．为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：（1）上述反应中无明显现象的为______（填字母序号）试管中的反应，B、C试管中所发生反应的化学方程式分别为______、______。（2）将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？（假设与猜想）猜想一：NaCl            猜想二：NaCl和CaCl2猜想三：NaCl、CaCl2和Na2CO3 猜想四：______（讨论与交流）经讨论，同学们一致认为猜想______是错误的。（实验与结论）实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中滴加适量碳酸钠溶液无现象猜想四成立取少量滤液于试管中，滴加适量____________  七、计算题23．现有一定质量的碳酸钠和氯化钠的固体混合物，其中含氯元素7.1g。向该混合物中加入138.1g一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，得到氯化钠溶液并生成4.4g气体。计算：(1)原固体混合物中氯化钠的质量；(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。 
参考答案1．D2．C3．A4．D5．B6．C7．B8．D9．A10．B11．A12．B13．D14．CD15．AC16．（1）    NaHCO3    微量    （2）过滤（3）灼烧闻气味（4）维生素（5）酸雨（6）乳化（7）食醋17．（1）金属（2）    SiO2    +4价    （3）    有机物    11：2    （4）（5）    电    核能（风能）等    18．（1）（2）分解反应（3）（4）    CO    氢气2    （5）AB19．（1）AC（2）bca（或bac或cba）（3）富集、提纯MgCl2（4）    有利于二氧化碳的吸收，促进碳酸氢钠的生成与析出        （5）    生成的NaHCO3质量比NH4Cl多而溶解度比NH4Cl小，先达到饱和    NaHCO3在55℃以上会分解    （6）20．有CaO    无色酚酞    无气泡产生    CaO与水反应也能生成Ca(OH)2    取②中的少量滤渣于试管中，加入过量的盐酸直到固体全部溶解，观察到有气泡产生   
、    密封    21．无水硫酸铜变蓝    澄清石灰水变浑浊        稀盐酸（或稀硝酸或稀硫酸）    2：3    ①、②    22．（1）    D            （2）    NaCl和Na2CO3    三    稀盐酸（或稀硫酸、稀硝酸；或可溶性钙、钡盐溶液；或氢氧化钙、氢氧化钡）    有气泡产生（或有白色沉淀产生）（对应合理即可）    23．（1）11.7g解：由题干信息可知，原固体混合物中氯化钠的质量为7.1g÷(×100%)=11.7g；答：原固体混合物中氯化钠的质量为11.7g。(2)15%解：设参加反应的碳酸钠质量为x，生成氯化钠的质量为y，则有反应后所得溶液中溶质的质量分数为×100%=15%；答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为15%。