小学语文23 鸟的天堂课时训练

统编版语文五年级上册

鸟的天堂 知识梳理+同步练习

【学习目标】

1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等10个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。

3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

【自主预习】 

1.字词预习

（1）下列词语，读两遍。

陆续  白茫茫  榕树  纠正  不可计数  照耀  涨潮  树梢  应接不暇  画眉

（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。

簇：

灿烂：

陆续：

规律：

纠正：

逼近：

应接不暇：

不可计数：

白茫茫：

不可计数：

颤动：

应接不暇：

留恋：

2.再读课文，概括课文的主要内容。

3.有感情朗读课文，思考问题。

为什么鸟的天堂里没有一只鸟？这句话表达了作者当时怎样的心情？

【摘抄积累】

4.摘抄文中自己喜欢的句子。                                                                      

【片段赏析】

5. 阅读课文片段，回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。21om

     我注意地看着，眼睛应接不(假  暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng  xìng）奋地叫着，那歌声真好听。

（1）划去错误的字或读音。   

（2）用一句话概括选文第一自然段的内容。_________________________________________________   

（3）选文运用____________描写，突出了鸟的天堂的特点。（   ）           

A. 动态                                             B. 静态

【相关链接】

与鸟有关的诗句：

（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

（2）江青鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句》

（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《绝句

（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》

（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖春行》

（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》

（7）蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》

【参考答案】         

1.字词预习

（1）略

（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。

簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。

灿烂：光彩鲜明耀眼

陆续：表示前后相继，时断时续。

规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。

纠正：改正（缺点、错误)。

逼近：靠近；接近。

应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。

不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。

白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广,一片白色。

不可计数：没有办法清点,无法计算,多得数不过来。文中指榕树的枝干多,数不过来。

颤动：短促而频繁地振动。

应接不暇：原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。

留恋：不忍舍弃或离开。

2.本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。

3.为什么鸟的天堂里没有一只鸟？这句话表达了作者当时怎样的心情？

因为是黄昏时分，所以鸟儿栖息了，而且大榕树树大枝叶稠密。作者没有见到鸟。当时心情很失望。作者虽然没有见到鸟，他却被这株美丽的大榕树深深地迷住了。

4.略

5.阅读课文片段，回答问题。

（1）假；xìng
（2）鸟儿很多。
（3）A  

统编版五年级语文上册课时练习（含答案）

鸟的天堂             

一、读拼音，写词语。

1.这棵róng   shù（       ）非常茂盛，下垂的枝条jiū  chán （        ）在一起，非常壮观。

2.他pāo  kāi（       ）杂事，加入到这个团队。

二、写出加点词语的近义词。

1.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。（       ）

2.真是一株大树，枝干的树木不计可数。（        ）

3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（        ）

三、读下面的句子，是比喻句的打√，不是的打× 。

1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（      ）

2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（      ）

3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（      ）

四、课文整体梳理。

这篇文章突出了榕树_______、_______的特点，突出了鸟_______、______的特点，体现出作者对大自然_______________的赞美之情。

五、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

一、1.榕树   纠缠   2.抛开

二、1.展现   2.不计其数   3.改正

三、1.×     2.×     3.√

四、大  美   多 欢   生命力

五、示例：我们要保护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们创造一个和谐的广阔的生活空间。