河北省邯郸市邯郸县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题三（word版 含答案）

这是一份河北省邯郸市邯郸县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题三（word版 含答案），共12页。试卷主要包含了单项选择等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年九年级（上）化学期末模拟试卷三一、单项选择（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1. 下列变化，一定是化学变化的是（　　）A．铁水铸成锅    B．瓷碗破碎 C．钢铁生锈 D．积雪融化2. 原子核是（　　）A．由电子和质子构成 B．由质子和中子构成C．由电子和中子构成 D．由质子、中子、和电子构成3. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）A．干冰用于人工降雨              B．液氮用作冷冻剂C．焦炭用作燃料                  D．铜用于制作导线4. 人类只有一个地球，保护环境是我们的责任和义务．下列作法你认为恰当的是（　　）A．禁止施用农药和化肥B．推广使用无铅汽油C．废旧电池随意填埋入土中D．禁止制备和使用二氧化氯等气体污染物5. 煤燃烧会产生一些废气，其中能导致酸雨的是（　　）A．二氧化碳      B．一氧化碳   C．二氧化硫       D．氨气6. 下列实验操作中，不正确的是（　　）A．滴加液体药品 B．倾倒液体C．给液体加热 D．检查气密性7. 环境和能源是人类生存和发展的主题，某校同学展开讨论，提出了下列建议：①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③分类回收垃圾；④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦农业上合理地使用化肥和农药．你认为可以采纳的是（　　）A．①②③④⑥⑦      B．②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑤⑥⑦      D．全部8. 在实验室中，鉴别下列两种物质的方案都合理的是（　　） ABCD实验要求区分水和蔗糖水区分NaCl和HCl两种溶液区分食盐和白糖区分小苏打和柠檬酸两种溶液方案一品尝滴加酚酞加水加石蕊溶液方案二蒸发品尝看固体颜色用PH试纸A．A B．B C．C D．D9. 现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序（　　）A．Z＞X＞Y    B．Y＞X＞Z   C．X＞Y＞Z   D．X＞Z＞Y10. 关于Na2O、MnO2、O2、H2O2四种物质，下列说法中正确的是（　　）A．都含有两个氧原子         B．都含有一个氧分子C．都含有氧元素             D．都具有相同的性质11. 一定条件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反应，生成44gCO2和9gH2O，则A物质的相对分子质量不可能是（　　）A．26       B．40   C．58 D．9012. 下列实验基本操作的叙述正确的是（　　）A．用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B．用量筒量取7mL液体时，最好选用10mL量筒C．检验一集气瓶中是否集满氧气，可以将带火星的木条伸入集气瓶中D．给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯芯接触13. 下列图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）A．将颗粒大小相同质量相同的铁和锌分别加入到足量的同质量、同质量分数的稀盐酸中B．向一定量的稀硫酸中不断加入锌粒C．用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，生成气体质量的变化D．14. 列物质中，含有氧分子的是（　　）A．O2 B．MnO2 C．CO2 D．H2O215. 下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（　　）A．原子是最小的粒子，不可再分B．温度越高，分子运动速率越快C．离子不能直接构成物质D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔二.填空题（共6小题，满分25分）16. 用下列物质填空：氢气、一氧化碳、氧气、二氧化碳、活性炭，并写出有关反应的化学方程式．（1）能使带火星的木条复燃的是　　　　　　（2）能吸附有异味的物质的是　　　　　　（3）能使氢氧化钙溶液变浑浊的气体是　　　　　　，该反应的化学方程式为：　　　　　　．（4）能使紫色石蕊试液变红色的气体是　　　　　　，其中包含的化学方程式为：　　　　　　（5）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是　　　　　　，该反应的化学方程式为　　　　　　．17. （2012秋•沙湾区期末）A、B、E是常见的两种固体，其中B亮红色；C、D、F是常见气体，其中气体D有毒；它们之间的关系如图（反应条件略去）．（1）C、F的化学式为：C　　　　　　F　　　　　　．（2）写出有关反应的化学方程式：A→B：　　　　　　．D→B：　　　　　　．（3）检验C的常用方法是（用化学方程式表示）：　　　　　　．（4）气体C、D虽然组成元素相同，但化学性质却不同，它们的化学性质不同的原因是　　　　　　结构不同（填分子、原子或离子）．18. A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．回答下列问题：（1）写出下列物质A的化学式：　　　　　　．（2）写出由物质B转化为C物质的化学方程式　　　　　　．（3）写出C物质的一个用途是　　　　　　．19. 实验室模拟炼铁的原理是在高温条件下，用一氧化碳和氧化铁反应．写出反应的化学方程式　　，可观察到的现象为　　．20. A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入25g、10g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题（填烧杯编号）．（1）A、B、C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是　　．写出一种使其变饱和的方法　　．（2）A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是　　．21. 镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物．（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为﹣3价，请你写出镁与氮气反应生成氮化镁的化学方程式　　　　　　．（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式　　　　　　．三.实验探究题(共3题，满分25分)22. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．（1）从分类角度：空气属于　　（填“混合物”或“纯净物”）．（2）从微观角度：用“表示氮原子，“”表示氧原子．同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，图中可表示空气微观模型的是　　（填标号）．（3）从变化角度：Ⅰ、已知：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．因此工业上分离液态空气制取氧气时，　　首先从液态空气中蒸发出来．Ⅱ、空气中氧气含量的测定教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用汞的优点有　　．A．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽B．在汞槽中起到液封的作用C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D．实验过程中没有污染某兴趣小组用图2测定空气中氧气的含量．在空气中点燃红磷的实验过程，固体变化如图3所示．①从燃烧条件分析，固体质量在t 1前没有发生变化的原因为　　．②该反应的化学方程式为　　．③参加反应的氧气质量为　　g．（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如下图所示．①Ⅰ中参加反应的单质甲为　　．②Ⅱ中反应的化学方程式为　　．③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ　　（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的有　　．A．工厂通过加高烟囱直接排放废气B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．23. 镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．（1）金属镁是一种活泼金属，在二氧化碳气体中能燃烧．燃烧的化学方程式为：2Mg+CO2C+2MgO，此反应类型属于　　反应（填分解、化合、置换）．由此你对燃烧有什么新的认识　　（写一点）（2）老师每次做有关镁的实验时都会强调：镁是一种银白色有金属光泽的金属．但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？猜想：小明认为可能是MgO；小赵认为可能是Mg2（OH）2CO3；小花认为可能是Mg （OH）2．小赵认为小明的猜想是错误的，其理由是　　．实验探究：小赵按如图所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体．实验分析：实验后，小赵认为小花的猜测也是错误的，其理由是　　．得出结论：镁条在空气中反应生成物一定含　　（填化学式下同），这种生成物可能除了与空气中的水、氧气有关，还与　　有关．24. 如图是实验室制取氧气的装置：（1）写出仪器a、b的名称：a是　   　，b是　   　．（2）小萌用高锰酸钾制氧气时选用AE装置，实验中发现水槽内的水变为紫红色，说明该套装置的错误是：　   　；为什么可以用E装置收集氧气？因为　   　．改正此套装置的错误后，收集氧气完毕，操作时要先　   　．收集氧气时，还可以选用C、D中的　   　装置．用这种方法收集满氧气后，检验氧气是否收集满的方法是：　   　．（3）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的反应表示式为（用化学式表示）　   　．用用该反应制取氧气的发生装置是A、B中的　   　装置，选择此装置的理由是　   　．（4）称量B装置为170g（注射器内盛有过氧化氢溶液），往锥形瓶内倒入lg二氧化锰，然后，将过氧化氢溶液慢慢注入锥形瓶内，充分反应至气泡不再产生为止，观察到锥形瓶底部有黑色不溶物，称量B装置为167.8g．①根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为　   　．②经过　   　、干燥可以回收锥形瓶底部的黑色不溶物，称得干燥的黑色物质为　   　g，此黑色物质是　   　．③根据目前所学知识，怎样通过实验证明回收得到黑色物质的化学性质与二氧化锰的化学性质相同？实验方法是：　   　．四.计算题（1小题，共20分）25. 某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据如下表．制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g．加热时间/min0t1t2t3固体质量/g28.023.218.418.4（1）共制得氧气　9.6　g．（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数．
参考答案一. 1. C  2. B  3. C  4. B  5. C  6. A  7. C  8. D  9. C  10. C  11. B  12. B  13. D  14. A  15. B  二. 16. （1）氧气；（2）活性炭；（3）二氧化碳，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）二氧化碳，CO2+H2O═H2CO3．（5）氢气，H2+CuOCu+H2O．17. （1）CO2，O2；（2）C+2CuO2Cu+CO2↑；CO+CuOCu+CO2；（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（4）分子．18. （1）O2；（2）2CO+O22CO2；（3）灭火．19. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；红色粉末逐渐变黑．20. （1）C；增加溶质（或蒸发溶剂或降低温度）；（2）A≥B＞C．21. （1）3Mg+N2Mg3N2；（2）2Mg+CO22MgO+C． 三. 22. （1）混合物；（2）C；（3）氮气；ABC；①温度未达到红磷的着火点；②4P+5O22P2O5．③1.1；（4）①氢气；②4NH3+5O24NO+6H2O；③属于；（5）BC．23. （1）置换、燃烧不一定要有氧气参加或金属镁失火时不能用CO2灭火或不是所有的火灾都能用CO2来灭火（2）因为氧化镁是白色的而“外衣”是灰黑的化学反应前后元素种类不会改变，由于石灰水变浑浊说明有CO2生成，而Mg（OH）2中不含碳元素Mg2（OH）2CO3；CO224. （1）酒精灯；试管；（2）试管口没有塞一团棉花棉；氧气不易溶于水；先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；C；将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满了；（3）2KClO32KCl+3O2↑；A；反应物是固体，反应条件是加热；（4）①3.2g；②过滤；1g；二氧化锰；③取少量的过氧化氢溶液注入试管中，再把带火星的小木条伸入试管中，观察现象是带火星的小木条不复燃；然后把回收的二氧化锰加入到试管中，观察到的现象是溶液中有气泡产生，再把带火星的小木条伸入试管中，带火星的小木条复燃，说明二氧化锰仍然具有催化作用．四：25. 解：（1）根据质量守恒定律，生成氧气质量为：28g﹣18.4g=9.6g；故答案为：9.6；（2）设生成氯化钾的质量为X．2KClO32KCl+3O2↑             149   96             x    9.6gx=14.9g所得氯化钾溶液的溶质质量分数： =14.9%；答：所得氯化钾溶液的溶质质量分数为14.9%．