数学苏教版第八单元 《10以内的加法和减法》课堂教学课件ppt

这是一份数学苏教版第八单元 《10以内的加法和减法》课堂教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了有关0的加减法，－3＝，＋0＝，＋1＝5，错误解答，错解分析，正确解答，＋0＝4，３+＝，–30等内容，欢迎下载使用。
第八单元 10以内的加法和减法
1.使学生结合具体情境理解有关0的加减法的含义，知道在加减计算中的“0”表示一个数也没有的意思，学会有关0的加、减法计算。
2.使学生能联系现实情境说明计算有关0的加减法的思考方法，初步学会简单表述个人思考的大体过程。
3.使学生在观察、计算、交流中进一步感受数学与生活的联系，感受数学是有规律的，逐步发展对数学的积极情感。
一共3人，走了3人，还有……
一共3人，走了3人，没有剩下的。
为什么要用减法算？得数怎么会等于0呢？
从3个里面去掉3个，要列成3 －3来算；结果一个也没有，就要用0来表示，所以得数是0。
这里的0表示一朵也没有，所以5加0还是5。
这两道算式各表示什么意思？
从左往右看，说一说每幅图的意思。
前面两道为什么不等于0，后面一道为什么就等于0呢？
每行都是怎样的题目，你们发现了什么规律？
左边有4只青蛙，右边的荷叶上没有青蛙，应该用0表示。列式就是4 ＋ 0=4。
他们一共钓了多少条鱼?
要求他们一共钓了几条鱼，就要把他们两人钓的条数合起来，3条和0条合起来是3。
原来3条鱼，吃了3条，还剩0条。
里可以填几？
利用典型题中有关0的加减法发现的规律，填写方框里的数。
“0”表示一个也没有。当一个数是几时，算式里就写几；一个也没有时，就在算式里写0表示。
几加0还得几；0加几得几；几减0还是几；几减几都得0。