数学苏教版第八单元 《10以内的加法和减法》说课课件ppt
展开第八单元 10以内的加法和减法
3.使学生进一步体验现实情境里的减法计算问题,获得计算正确、发现规律等方面的成功,感受数学内容之间的相关联系,逐步形成主动探究、细致思考、认真书写等意识。
1.使学生结合具体情境认识6、7减几的过程中,初步感受可以根据一幅图说三句话,认识一幅图一般可以写出两道有联系有减法算式,并能说明相应减法算式表示的意思;能正确口算6、7减几。
2.使学生经历看图写两道减法算式并口算得数的过程,发展观察、判断、推理等初步能力;在比较、归纳和整理算式的活动中,初步感受比较、归纳和有序整理等方面的活动经验。。
2 + 4 =5 + 2 =3 + 4 =
6 + 0 =4 + 3 =5 + 1 =
3 + 3 =4 + 1 =6 + 1 =
图上植树的有几个小朋友,其中女孩有几人,男孩有几人?
一共有6个小朋友,女孩有 2 人,男孩有( )人。
一共有6个小朋友,男孩有 4 人,女孩有( )人。
两道算式哪里相同?哪里不同?
从6人里面去掉女孩2人,就是男孩4人。
从6人里面去掉男孩4人,就是女孩2人。
虚线表示把这些萝卜分成了两部分。
从7个里面去掉左边2个,算出右边有5个。
从7个里面去掉右边5个,算出左边有2个。
一共有几个,分成左边几个,右边几个?
看到7-3=4你马上想到哪一道算式?看到6 -1=5呢?
哪两道是有联系的算式?想的是哪句分成? 6 - 3为什么只有一道算式?
先算出每道算式的得数,再和对应的得数连起来。
看图写出两道减法算式。
这里汽车一共有6辆,从6辆里减去5辆蓝色的,得到1辆红色的,6 - 5 =1。
再写一道和它有联系的算式,还是应该从一共的辆数里去掉一部分,应该是6 - 1 =5。
7 - =
两道减法算式都是从一共的个数里去掉一部分。
6 - =
- =
7 - 2 7 - 43 + 36 - 2
6 - 5 2 + 55 - 37 - 7
先算一算每题的得数,再和相应的数连起来。
在算6、7减几的减法时,可以想6或者7分成几和几来算得数。
每道减法算式都是从一共的数里去掉一部分,得到另一部分。两道算式是有联系的,可以通过一道算式写出另一道。
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