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    湘艺版音乐三年级上册第十一课 (演唱)如今家乡山连山 课件 教案 (4)

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    湘艺版三年级上册如今家乡山连山课文课件ppt

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    (演唱)如今家乡山连山 教学设计1教学目标 1、学习顿音记号的标记,知道顿音记号要唱得短处、跳跃。2、能用欢快的有弹性的声音演唱歌曲,表现出丰收的喜悦和儿童的天真活泼。3、练习简单的二声部合唱,初步做到两个声部的协调、整齐。2重点难点 重点:能用欢快的有弹性的声音演唱歌曲,并表现出丰收的喜悦和儿童的天真、活泼。难点:二声部合唱是这节课的难点。3教学过程 一、组织教学1、师生问好2、模音练习:师出示课件,指导学生从单音开始练习,把学生分成两组,一组唱高音,一组唱低音,再把两组合在一起演唱。演唱时指导学生用科尔文手势来辅助加强音程练习。3、发声练习1)把学生分成两组,一组唱高声部孩子的 笑,一组唱低声部妈妈的笑。2)导入:孩子们,今天教室里有这么多的老师来听我们上课,大家的心情怎样?(高兴)老师也非常的高兴,让我们用爽朗的笑声表达一下高兴的心情吧!(出示孩子的笑,学习第一声部)3下面我们带着微笑来唱一唱下面这条旋律。(师弹旋律,生跟唱,边唱边划拍)4孩子们注意没有,旋律的上面多了好多的倒三角符号,你们知道是什么符号吗?(学习顿音记号)5刚才孩子们 的笑声真好听,下面我们换一种笑声,听一听妈妈的笑声。(出示妈妈的笑,学习第二声部)6)把两个声部合在一起演唱。二、新歌教学1、情景导入:我们的笑声引来了一位乡村的小朋友,她要用歌声给我们交个故事,请仔细听。(出示歌谱,播放音乐)听完后告诉大家,歌曲中讲了个什么样的故事?2、解释谷垛(出示图片)3、学习歌曲1)完整聆听歌曲,依次回答老师提出的问题。第一次聆听:妈妈说家乡没有山,我说家乡山连山,谁对?这个山是真的山吗?引出课题《如今家乡山连山》(板书)第二次聆听:说说歌曲的速度和情绪是怎样的?(速度:快;情绪:欢快、活泼的)(板书)第三次聆听:请找出歌曲中你熟悉的部分。(学过得二声部合唱部分)2)学习歌曲前半部分:A、老师范唱,学生用(lu)跟琴试唱。(找出相同的小节)B、学生试着跟琴视唱旋律,慢慢的加进歌词。(注意纠正错误的地方,特别是休止符的停顿)C、请一个同学起来演唱(其他同学拍手)D、学生拍手视唱(加上自己的动作)3)学习歌曲后半部分:A、再次完整聆听歌曲,回答问题。师:请说说妈妈听了孩子的话后有什么反应?引出歌曲后半部分。B、用(拉)跟琴视唱C、跟琴视唱旋律,加上歌词反复练习。D、注意切分音、换气机号、前倚音和若起拍的地方。E、再次演唱(加上自己的动作)4、演唱歌曲:A、老师弹全曲,学生完整视唱。注意歌曲中的各种符号。B、要求学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲。C、用多种演唱方法反复进行(合唱、分组唱、独唱、领唱等)三、拓展延伸1、创新歌曲:让学生在歌词的适当地方加上语气词,如:妈妈告诉我,家乡没有山,显得有点惋惜和遗憾之情,后面加上(哎!);我呀摇摇头,拉着妈妈看,后面加上(咦!),表现惊喜之情。(让学生讨论创作歌曲)2、小结1通过学习,我们知道山村的小姑娘非常爱自己的家乡,那你们呢?”“下面和老师一起来欣赏我们美丽的家乡。2孩子们,家乡是美丽的,正是这无数个美丽的家乡,才组成我们伟大的祖国,在未来的日子里,让我们努力学习,将来把我们的家乡建设得更加美丽富强吧! 

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