三年级上册打秋千教学设计

这是一份三年级上册打秋千教学设计，共3页。
打秋千教学目标：1.引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。          2.通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与他人合作。          3.通过演唱歌曲是学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。教学重点        引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。教学难点歌曲中出现的附点四分音符及下滑音的掌握。培养学生的合唱能力，在合唱中学会与他人合作。教学过程：一.导入          师：亲爱的同学们，欢迎大家来到我们的音乐小天地，快来跟老师一起动一动吧！（播放哦，十分钟）          师：同学们在课间十分钟喜欢玩什么游戏呢？你们最喜欢玩什么游戏呢？          生：。……          师：在一旁的同学们老想为他们加油。今天，老师教你们用歌声来帮别人加油，好吗？（加油时要齐心协力，团结在一起哦）          生：学习加油方式。          师：同学们真棒！有一个少数民族的小朋友他们最喜欢玩打秋千的游戏了，而且每年都要进行打秋千的比赛，我们一起去学一学他们是怎么打秋千的？（板书：打秋千）      二．学唱二声部。           师：同学们开心吗？你们喜欢这样的加油方式吗？我们一起来试一试。      三．学唱一声部           1.聆听范唱，动作参与。            师：听到你们的歌声，老师放佛在微风中荡漾，感觉真美妙。有一位小朋友呀，她想坐着我们的秋千来唱歌，咱们来给她推秋千好吗？听一听哪句秋千打的最高（生伴唱）2学唱歌曲。     师：唱着歌打秋千是不是更开心呢？我们赶快来唱一唱吧！《1》     模唱《2》     学唱歌词（师生接龙，组组接龙）《3》     演唱处理（PPT）师：刚刚我们发现“秋千晃来又晃去呀”这一句的秋千是打的最高的，请同学们观察一下，这一句有什么特殊的记号？（对比有下滑音和没有下滑音的两种情况）衬词的处理“吆哎嗬吆”你觉得表达了怎样的情绪呢？生：开心、得意！（开心，得意的时候我们会用什么动作呢，生用自己的方式唱这一句？）整体唱高声部。     四．合唱二声部。《1》分组。一组推秋千，一组打秋千。《2》男女分组，男生推秋千，女生打秋千。《3》师生合作。生打秋千，老师推秋千。     五．小结。         师：美好的时光总是特别的短暂，让我们充分享受课间十分钟的快乐，我们下节课再见！（播放哦，十分钟！学生随乐出教室）