小学音乐湘艺版三年级上册读书郎教学设计

（演唱）读书郎 教学设计

1教学目标

１.有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

２.培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

2学情分析

《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。

3重点难点

教学重点：1.有感情地、富有童趣地演唱《读书郎》。2.培养学生刻苦学习的精神。

教学难点：1.掌握本课较密集的节奏。2.正确唱好下滑音、倚音和衬词。

4教学过程

活动1【导入】组织教学

听音乐律动进教室，师生问好。

活动2【练习】基本练习（认识音符）

1.教师出示音符卡片，学生集体认读。

2.指名学生单个认读音符卡片。

活动3【导入】歌曲介绍

1.导入新课，介绍歌曲作者。

2.节奏训练：（要求：认真聆听老师所拍击的节奏，随机跟老师拍出相同的节奏）

（1）教师示范拍击节奏，学生集体跟拍。

（2）教师拍击示范，指名学生拍击。

3.导入歌曲，讲解歌曲的拍号及演唱要求，讲解2/4拍的含义。

活动4【讲授】歌曲演唱　

1.多媒体视频播放歌曲范唱，学生聆听。

2.歌词讲解引入教学。

3.教师弹奏歌曲曲谱，学生聆听。

4.教师弹奏曲谱，学生跟着曲谱学唱歌词。

5.视频播放歌曲范唱，学生跟音乐完整演唱歌曲。

活动5【活动】展示与拓展

1.跟音乐边演唱边做律动。

2.指名同学上台表演唱。

活动6【练习】课内延伸总结　

1.课间出示图片，让学生感受贫困山区孩子的学习生活，结合自身所处的学习生活环境，感受现在的幸福生活，激发学习的动力。

2.总结：让我们为了我们的祖国更强大，为了自己的理想，好好学习，天天向上！