小学音乐湘艺版三年级上册音乐七巧板教学设计及反思

音乐七巧板 教学设计

1教学目标

1.能快速地听辨出学过的歌曲，并能流利、自信地接唱这些歌曲。

2.能听辨本期听赏过的曲目，感知音乐的不同情绪。

3.学生积极参与多种音乐活动，能大胆地即兴创编，并能给下载的音乐按拍子分类。

2学情分析

三年级学生活泼好动，虽然相对于一二年纪自律性要强一些，但也会出现兴奋情绪，不能很好地遵守课堂纪律。歌曲演唱有一定的表现力。具有一定的听赏能力，可以说出所听乐曲的题目，用简单的语言表达音乐的不同情绪的变化，并用肢体语言表现出来。

3重点难点

教学重点：学生积极参与多种音乐活动，达到复习、巩固的目的。

教学难点：课堂教学活动的组织。

4教学过程

活动1【活动】赛前大铺垫

1.科学分组： 教师按照“组内异质，组外同质”的原则，指导学生进行科学化的分组，每组成员根据班级人数而定，一班 6人，选好组长。

2.共同策划，教师组织、指导各组音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。

3.宣传活动： 老师指导赛前准备活动。

活动2【活动】音乐比赛活动一：拉歌大互动

活动以“小组拉歌”的形式展开。 有老师先唱第一句，再由第一小组接唱。唱完的小组可以随意点另一小组，请他们唱歌，开展拉歌活动。也可唱第一句，请下一小组接唱。 拉歌时所演唱的歌曲，由每组组长决定，并负责指挥。 比一比哪组的歌声最美。

规则：

（1）活动的参与奖励分 100 分。

（2）每组演唱时的声音整齐、甜美，即可奖励 100 分。

（3）不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣 10 分。

活动3【活动】音乐比赛活动二：听力大比拼

比赛答题由各组集体协商作答。 将答案在规定的时间内写在答题板上。听赏后有五分钟时间答题。 听赏题只需在答题板上排序。 “为下载音乐归类”只需在答题板上归类。

活动4【活动】音乐比赛活动三：即兴大唱台

每组先选一名组员参与即兴编唱的活动，如果有队员被淘汰，则由组长增派队员补充。 每组可以安排两人当智囊团，但不能成为正式参赛的队员。 （替补队员）最开始由老师唱出第一句，学生根据老师唱出的即兴唱出第二句，下一位接唱前一位的。

活动5【活动】音乐比赛活动四：表演大擂台

每组集体表演本册合唱歌曲一首。表演的形式可多样：合唱及伴舞、伴奏、诗朗诵等。 必须要用竖笛有表情地演奏《故乡的亲人》或其他歌曲。

表演要求：

（1）人人参与，每组必须认真对待。

（2）合唱效果基本上和谐、统一。

（3）表演时要投入、要有激情，能充分表现美。

活动6【活动】音乐比赛活动五：音乐大挑战

每组有三次选择答题的机会。 答题时，可根据题目要求协商后由一人或多人答题。

规则：

不允许在答题时，其他人在旁喊叫，破坏比赛的良好环境。否则扣除该组纪律分 20 分。 所选的题在未开题时，可选择自组答，还是别组答，所得、扣的分给答题组。

活动7【讲授】小结比赛情况

1、教师对于学生的表现做激励性评价；

2、小组互评。