2021学年第二课杜鹃圆舞曲教学设计

（听赏）杜鹃圆舞曲 教学设计

1教学目标

1.能认真聆听《杜鹃圆舞曲》，感受音乐的情绪与意境,.

2.在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。

3.了解三拍子的强弱规律。

4.加强团队合作的配合，在活动中体验合作表演的快乐。

2学情分析

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，他们活泼可爱并且喜爱音乐，喜欢唱歌特别是快节奏的歌。大部分学生能进行即兴表演和律动。但在识谱与欣赏方面是弱项，所以应该培养他们良好的聆听习惯，让他们知道，听是学习音乐的重要途径。

3重点难点

感受三拍子乐曲的特点，了解四三拍子的强弱规律，感受乐曲、表现乐曲，

4教学过程

活动1【导入】

一、 导入新课:

谜语导入：孩子们老师今天给你们带来一个谜语大家来猜猜看是什么动物，（春到它来临，咕咕咕咕叫，催唤播种人，秋后它返回，遍传丰收音）(打一动物)。

看那个小朋友猜的对，老师把小鸟的图片就奖励给他。

师总结：是的，是布谷鸟，体形大小和鸽子相仿,但较细长，他的叫声很好听，也很有节奏，春末夏初，当你在乡下或风景区内游览时，常常可以听到“布谷！布谷！”的叫声，或者叫“早种包谷！早种包谷！”或着叫"不如归去!不如归去!"。这种声音清脆、悠扬，非常悦耳动听；当听成“不如归去”时，又感到令人愁怅、忧伤。山民们都叫它“布谷鸟”，实际就是杜鹃鸟，它是催春鸟，吉祥鸟。

下面我们来听一段音乐感受下布谷鸟是怎样唱歌的。

说明：“听是学习音乐的重要途径”

活动2【讲授】活动2

二、听赏音乐（播放VCD，聆听音乐）

听音乐时可以跟着音乐的节奏，轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？（听到了布谷鸟的叫声。）

下面我们来学唱布谷鸟的叫声：

3︳103︳10 3︱55313︳20

（师）咕 咕 咕咕（生）我是可爱布谷鸟

4︳702︳5 02︱44272︳10

（师）咕咕 咕咕（生）春天来了我欢笑

活动3【活动】

三、介绍音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们听到的这首乐曲的名字就叫《杜鹃圆舞曲》。杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍？这两遍高低有变化吗？现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音：mi,do,咕咕，请你们在书上找一找在什么位置？

活动4【活动】

四、唱动结合，完整感受音乐。

1、随着音乐动一动，学生听音乐原地碎步自由飞翔，模仿杜鹃鸟左右摆头，整个律动配合音乐表现小杜鹃鸟自由活泼的音乐形象。可以和同坐的同学合作。

2、边跳边唱。

综合上面两部分，师生合作，引导学生随音乐完整的用唱动结合的方式表示主体。

3、引导学生体会音乐中柔美、流畅的旋律以及三拍子的韵律。

（强弱弱、强弱弱）。像小鸟展翅高飞，强拍子的时候手往上面挑，弱拍子手就往下面压。

4、学生集体随音乐完整表演，注意和同伴的合作

活动5【活动】总结

五、总结：

春天是一年中最重要的季节，是一年中最美丽的季节。今天我们听赏了《杜鹃圆舞曲》感受了的美丽春天。可爱的小杜鹃们，让我们珍惜这美好的春天，为创造祖国更美的春天努力吧。