湘艺版三年级下册彩莲船教学设计

这是一份湘艺版三年级下册彩莲船教学设计，共4页。教案主要包含了导入，初步感受，学唱歌曲，情景表演歌曲，小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.能用圆润、甜美的声音，欢快，热烈的情绪表现歌曲。
2.在学唱歌曲《采莲船》中，感知领唱、齐唱的演唱形式，并能为歌曲加入情景表演。
3.在演唱与表现歌曲的活动中，让学生感受湖北地区的风俗特色，激发学生了解民间风俗。热爱传统文化的感情。
教学重点：
能用圆润、甜美的声音演唱歌曲《采莲船》
2.了解湖北地区的明间风俗文化。
教学难点：
歌曲旋律的学唱。
体会一领众合的演唱形式
在学唱中体会湖北明间风俗的文化特色，并加入情景表演。
教学过程：
一、导入
1.听赏：本歌唱了什么？表现了什么？教师随音乐边唱边表现采莲船。
二、初步感受、表现歌曲
1.介绍采莲船并出示图片
2.分角色表演歌曲
（1）第一个角色——幺妹
A.教师引导学生用声势律动做幺妹摇船的动作。
B.师弹琴，引导女生读幺妹的歌词。
C.解决附点节奏难点。
（2）第二个角色——艄公
A.引导学生用声势律动做艄公划桨的动作。
B.边划边吆喝齐唱部分。
c.师生合作做动作分角色朗读歌词。
D.男女两组分别进行艄公和幺妹的角色律动。
3.打击乐参与——演奏锣鼓为增加热闹喜庆加入锣鼓的节奏
三组同学——幺妹、艄公及锣鼓组进行合作表演。
三、学唱歌曲
1.播放歌曲，学生轻声模唱
2.体会一领众合的演唱形式。
师生合作进行一领众合
3.学唱歌谱听琴进行。
4.解决倚音难点
5.学生接龙唱歌谱
6.跟随音乐模唱歌词
7.分角色唱歌词。师生，生生
8.分角色完整地演唱全歌。
四、情景表演歌曲（拓展与生华）
1.看视频《采莲船》
2.教师创设情景，男女生按角色分组合作表演。
3.师小结
3.全体学生一起参与全歌的演唱与表现。
五、小结
我国是一个多民族的国家个民族的音乐文化传统与风俗迥异。今天我们走进了湖北，感受民族音乐的魅力。只有民族的，才是世界的。
板书设计：

采 莲 船
湖北民歌
演唱形式： 一领众合
锣 × —— ‖
鼓 × × ‖