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    年高二语文课件 2.5.1《念奴娇·赤壁怀古》(新人教版必修4)1194

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    人教版 (新课标)必修四念奴娇 赤壁怀古示范课ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)必修四念奴娇 赤壁怀古示范课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了苏东坡,写作背景,赤壁美景的特点是,“雄奇”,渲染磅礴宏伟的气势,江山如画,一时多少豪杰,风流儒将英雄周瑜,年青得意,人才出众等内容,欢迎下载使用。


    许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭而忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出,留下许多千古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场,同样颇有感触,于是醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。
    (1036——1101), 名苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。文学家,书画家。 思想:苏轼思想较复杂,虽以儒家思想为主,但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
    “一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”
    A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鹤
    这首诗中的“三父子”是指( )
    与黄庭坚并称为“苏、黄”
    与欧阳修并称为“欧、苏”
    与辛弃疾并称为“苏、辛”
    与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”
    1079年,苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱,自被捕到结案,历时五个月,不论在朝在野,政见同与不同,营救者络绎不绝,最后,宋神宗才决定不杀苏轼,而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年,苏轼47岁,在心情极其复杂的情况下,他游赤壁时写下了这首词。
    赤壁,苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶;而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。
    念奴,唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳,据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。
    念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷 起 千 堆 雪。江 山如 画,一 时 多 少 豪 杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生 华(huā) 发。人 生 如 梦,一 尊(zūn) 还(hái)酹(lèi)江月。
    大江:长江。纶巾:青丝帛的头巾。樯橹:强大的敌人。尊:通“樽”,酒杯。华:指(头发)黑白混杂。华发,白发。酹:祭奠。
    明确:起兴的手法,用以引起 下文。( 兴,就是“先言 它物,以引起所咏之辞” 。)
    “大江东去”它运用了哪些手法?
    上片写了赤壁景色,都写了哪些景?
    大江,故垒,乱石,惊涛
    你是否能抓住最关键的几个字来分析赤壁之景?并用一个词形象地概括它的特点。
    描绘赤壁之景的最关键的几个字:
    “江山如画,一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用?
    起承上启下的过渡作用。
    人道是 三国赤壁
    乱石穿空惊涛拍岸 卷起千堆雪
    下阕哪一个词与上文相呼应?
    “遥想”一词与上文相呼应。
    作者从哪几个角度描写周瑜的?
    春风得意风流倜傥豪放洒脱年轻有为
    苏轼的生平思想:(1)鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕 弓如满月,西北望,射天狼 。 ——《江城子密州出猎》(2)世事一场大梦,人生几度新凉。 ——《西江月》 (3)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 ——《赤壁赋》(4)回首向来,萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 ——《定风波》
    仕途坎坷命运多舛年老无为不胜嗟叹
    故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
    “人生如梦,一尊还酹江月”这两句怎么理解?
    一种理解是此时苏轼善于自我解脱,自解自慰,比较达观;另一种理解是此时的苏轼有些消沉,愤懑无法排解,只好寄情山水。
    今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
    春花秋月何时了?往事知多少?
    人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
    二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。
    我们来看有关于江月的句子:
    对月那无酒,登楼况有江。 ——杜甫三十三年,今谁存者,算只君与长江。—苏轼江上之清风,与山间之明月 ——苏轼
    江 月
    研究性问题讨论: 有人说:“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”,也有人说:“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法?看法自由,但得说出理由,自圆其说。
    赤壁唐·杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

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