人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (19)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (19)，共9页。试卷主要包含了下列加点词语使用正确的一项是，下面加点词语解释不当的一项是，解释下列句子等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷 选择题（20 分）
一．选择题（共 20 分，每题 2 分）
（一）语言的积累与运用
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）
3.下列加点词语使用正确的一项是（）
A．在中国东北，内蒙古和宁夏等地曾经发现了猛犸化石，这可谓考古事业里的一块里．程．碑．。 B．对于老师提出的几条建议，大家都随．声．附．和．。
在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍．俊．不．禁．地流下辛酸的眼泪。
国外大面积爆发流感疫情，这消息真是骇．人．听．闻．，大家一定要加强自我防护意识。 4.下面加点词语解释不当的一项是（）
A．大神女娲行走在这片莽．莽．榛．榛．的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（草木丛生的样子） B．一个孩子站在那里，对你是多么的依．恋．！（留恋，舍不得离开）
小时候，我常伏在窗口痴．想．/——山那边是什么呢？（指不切实际、难以实现的想法）
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小．心．翼．翼．地缓慢地向对 岸驶去？（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）
下列句子中没有语病的一项是（）（3 分）
A．孝敬父母尽管是中华民族的传统美德，也是全人类的美德，我们要将这一美德不断发扬光大。 B．经过几年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C．学业水平考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。
伫．立（zhù）
匿．笑（nì）
称．职（chèn）
迸溅（bèng）
滑稽．（jī）
伶．仃（lín）
陛．下(bì)
炫．耀(xuàn)
C．援．助（yuán）
猝．然（cù）
尴尬．（gǎ）
嬉．戏(xī)
D．吆．喝（yā）
诀．别（jüé）
扒．窃（pá）
头衔．(xián)
2.下列各组词语书写完全正确的一项是（）
A．故障
酥软
宽宏大量
自相茅盾
B．纳罕
笼罩
不可救要
混为一谈
C．真谛
妇孺
语无伦次
迫不及待
D．孪生
暗哑
情不自禁
疲倦不堪
D．2013 年的《政府工作报告》中提出了加快发展基础教育，推动义务教育均衡发展的目标。
下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（）
《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言
集。
《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》。《皇帝的新装》这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大 臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞， 文章写景状物，意在表达对生命的思考和领
悟。
《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。
下列标号符号使用有错误的一项是()
雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送”。
人们常常看到她俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑；在没有阳光，没有月光的夜晚， 盲孩子就点起一盏灯。
大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创 造一批吗?
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
（二）阅读《看云识天气》选段，回答问题。
经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现， 午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云， 都是很美丽的。
当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔
着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。
夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山， 群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会 儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨 来，有时竟会带来冰冰雹或者龙卷风。
选文中没有使用的说明方法是（ ）
A.作诠释B.作比较C.分类别D.打比方9．对（3）（4）小节说明的中心理解正确的一项是（）
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。
那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
卷层云、高层云、积云、积雨云的演变过程。
对选段内容的理解和表示有误的一项是（） A.这段文字的语言特点是既通俗易懂又生动形象。
“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”一句意在说明卷云的特点“很薄”。
第（2）节的说明结构是先分后总。
“像棉花团似的白云”是从形态的角度说明积云的特点，“常在两千米左右的天空”是从位置的角度说明积云的特点。
第Ⅱ卷 非选择题（100 分）
二．积累与运用 （共 15 分）
古诗文默写（7 分，每空一分）
盖石性坚重， ，水不能冲石， ,必于石下迎水处啮沙为坎穴……
《如梦令》中表现对往事回忆的句子是：
， 。
“歌以咏志，诗意传情”：王湾的“乡书何处达？ ”表现的是浓郁的
思乡、思亲之情；孟浩然的“ ，把酒话桑麻”，传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊的“无可奈何花落去， ”，表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。
名著阅读 （4 分）
“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”是一首冰心的《 》的第三大主题对
的思考和感悟的哲理诗。2 分
下列故事不属于《伊索寓言》的是（ ）2 分。A 狼来了 B 龟兔赛跑 C 画蛇添足 D 蚂蚁和蝉13．综合性学习。（4 分）
活动一：班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。
为这次活动书写一条主题语或宣传语。（2 分）
活动二：网上阅读已经成为时尚，但有专家说网上阅读弊端很多，特别是青少年要适当控制。
针对这个问题开展一次辩论会，你作为反方是怎么认为的？并说说理由。2 分
三、古文阅读（共 14 分）
（古文一5 分）浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
词人徘徊于小园香径，精心选择了 、 和 等景物，描绘了一组优美的画面。（3 分）
•
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）
（古文二9 分）课内文言文阅读
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）（2 分） A．丁壮者引弦而．战而．疑邻人之父
其．子曰：“不筑，必将有盗。”其．此之谓乎
此独以．跛之故以．为顺流下矣
近塞之．人，有善术者其邻人之．父亦云17.解释下列句子。（4 分）
其家甚智其子，而疑邻人之父。
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
后人由这则寓言概括出的成语是什么？结合你的生活实际谈谈你得到的启示。（3 分） 答：
四、现代文阅读
（文一）《紫藤萝瀑布》片段阅读理解.（9 分）
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前， 也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手 足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一 穗西 一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里 再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布几乎遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是 由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
文章第（2）段采用了 记叙顺序，作用是什么？3 分答：
揣摩下列语句，体会写景的妙处。4 分
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
答：
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 答：
人们往往赋予花木以某种象征意义，你还知道哪些花的象征意义？2 分答：
（文二）
后母的三巴掌（12 分）
从六岁至今，跟后母一起生活了 30 年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我 8 岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头
吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我 10 岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送
去，200 块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过 钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我 14 岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事 了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！ 再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
这篇文章贯穿全文的线索是 ，描写人物时运用最多的是 描写。（2 分）
简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3 分)
答：
简析后母的性格特征。（3 分） 答：
文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于 30 字）（4 分）答：
五、作文。（50 分）
印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚 或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们带着微笑迎接,带着微笑倾听,带着微笑包容, 带着微笑纪念和珍藏……
题目: 带着微笑
要求:①将题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实 感。③不少于 600 字。④文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分。
七年级语文试题答案
一．
1. A2.C3.D4.C5. D6.C7.A8.B9.C10. B
二．11（1）．沙性松浮/其反激之力
（2）．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
（3）．归雁洛阳边/ 开轩面场圃/ 似曾相识燕归来 12.繁星·春水人生C
13.（1）走进自然，让心与绿色亲近。（拥抱大自然，享受原生态）
（2）我方认为网上阅读弊大于利，因为网络书籍良莠不齐，青少年缺乏识别能力，且电脑、手机等辐射大，对身体不好。。
夕阳、落花、归雁
抒发了作者伤春惜时的感情。
16 D 17 略
塞翁失马（或塞翁失马焉知非福）
插叙 内容上：插叙了紫藤萝在十几年前的遭遇。由花及人，引出了本文主旨“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”
结构上：避免平铺直叙，使文章波澜起伏。
20．（1）使用比喻的修辞手法，把花朵比作帆与船舱，生动形象并细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱。抒发了作者喜悦的心情。
（2）这里运用了通感。花香本是嗅觉，作者把它说成“浅紫色的”，给它增加可视性，又说“梦幻一般轻轻地笼罩着我”，写出了紫藤萝香气的柔美、温馨，表现了 作者全身心沉浸在紫藤萝的花香中，表现了作者对紫藤萝的由衷喜爱之情。
荷花象征清白，菊花喻意高洁，松树代表坚贞。
文章的一条清晰的线索是：后母。语言描写
简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：第一巴掌，我 8 岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了
一只甜瓜吃。第二巴掌是我 10 岁那年把席底下的钱换了地方。第三巴掌是我 14 岁那年想放弃上重点初中。”
简析后母的性格特征。爱憎分明，乐于助人，重视教育。
言之成理即可。