人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (278)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (278)，共13页。试卷主要包含了综合能力训练，5 分等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷

一.积累和运用（18 分）

1. 根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（3 分）

多姿多彩的语文世界，陶 yě( )了我们爱美的心灵，duàn（ ）炼了我们发现美的眼力，为我们展现一个色彩斑 lán( )的天地，这里有美的景物，美的情感，美的语言……
2. 名句积累与运用（8分）。

①.故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（孟浩然《过故人庄》）
②.《十二章》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：“ ， 。”

③. 我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处。这正如《十二章》中所说：“ ， 。”
④. 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。3.综合能力训练。（7分）
①仿句（2 分）

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水； 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；
如果你是 ，那快乐就是 。

②名著训练（5 分）

阳光穿进石隙里/和极小的刺果说 /"借我的力量伸出头来罢/解放了你幽囚的自己!"/ 树干儿穿出来了/坚固的盘石/裂成两半了。
1、这首小诗揭示了一个什么道理？（2 分）

答：

2、这首小诗最突出的艺术特色是什么？（3 分）

答：

二.现代文阅读（24 分）

（一）孩子是春天的另一种姿势（12分）

①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。A太阳依

旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝 春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详 了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄 苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤 细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望 着我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（ ）和（ ） 了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。B花朵那么小，
白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里， 被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。 这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸， 让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。C那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一 笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色 花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑， 欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看， 可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们 在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子： 孩子是春天的另一种姿势。

4、文章开头描写户外初春的景色的作用是什么？（2分）



5、根据语境，在备选词中选出恰当的词填在括号内：（1分）

这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。备选词：萌动 涌动 蔓延 洋溢
6、从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，反映出春意由淡入浓的变化。（3分） 第②小节：
第③小节：

第④小节：

7、完成下面对本文中心思想的概括。（2分）

本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们 ，赞颂了师生之间 ，进而指出了孩子就是最美的春光。
8、第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？（2分）



9、文中有三处画波浪线的比喻句，任选一句，说说它在文中的作用。（2分）




（二）一诺千金（12 分） 秦 文 君
我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当 于两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。
我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还。我不知怎么 来拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守 信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。
夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗， 手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法! ”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落子地。 他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”

后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天 天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就 倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都 猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看 到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千 金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那 是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然， 车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实 在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说 了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为 对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想 那两个相会在暴雨中的少年。
10、本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。（3 分）

⑴

⑵

⑶

11、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么？为什么说“那”是他走 向成功的源头？（3 分）




12、文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说它

令人感动的原因。（3 分）





13、再仔细读读文中“我惊喜地叫起来，他也快活地笑了”与“两个少年暴雨中相会”的情 景，它使你联想到了什么？又感受到了什么？简单谈谈。（3 分）





三、文言文阅读（18 分）

（一）塞翁失马（10 分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居 数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好 骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者 引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
14、下面朗读节奏划分有误的一项是（ ）。（2 分） A、近塞上／之人有善术者 B、其马／将胡骏马而归C、此何遽／不能为祸乎 D、此／独以跛之故
15、结合语境解释词语。（2 分）
（1）人皆吊之（吊： ） （2）其马将胡骏马而归（将： ）

（3）其子好骑（好： ） （4）近塞之人，死者十九（十九： ） 16、下面加点词语意思（用法）相同的一项是（ ）。（2 分）
A、近塞上之．人有善术者 昂首观之．，项为之强（《童趣》）
B、马无故亡．而入胡 暮而果大亡．其财（《智子疑邻》）
C、丁壮者引．弦而战 友人惭，下车引．之（《陈太丘与友期》） D、此独以跛之故．，父子相保 故．又名“鬼市”云（《山市》）
17、请把“此何遽不为福乎？”翻译为现代汉语。（2 分）

翻译：

18、文章作者通过这则故事，揭示了祸福（得失）两者之间的关系，要告诉我们的道理是 。后人从这则故事中提炼出的一个成语是： （2 分）

（二）邹忌讽齐王纳谏（8 分）

于是(邹忌)入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

19、解释下面句中加点的词。（2 分）
（1） 臣诚．知不如徐公美
（2） 今齐地．方．千里
20、用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 原文：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
译文：

21、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用一句话来概括齐王的行为。（2 分）



22、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？（2 分）





四、作文（40 分）

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可以用来表示有决心， 有信心、有志气：
要求：写—篇 600 字左右的文章，诗歌除外，文体不限。

答题卷


一.积累和运用（18 分）

1. 根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（3 分）



2. 名句积累与运用（8分）。

①. ， 。

②.“ ， 。”

③.“ ， 。”

④. ， 。3.综合能力训练（7分）
①仿句（2 分）

如果你是 ，那快乐就是 。

②名著训练（5 分）

1、答：

2、答：

二.现代文阅读（24 分）

（一）孩子是春天的另一种姿势（12分）

4、

5、

6、第②小节：

第③小节：

第④小节：

7、 ，

8、

9、



（二）一诺千金（12 分）

10、⑴

⑵

⑶

11、



12、



13、





三、文言文阅读（18 分）

（一）塞翁失马（10 分）
14、（ ）

15、（1）人皆吊之（吊： ）（2）其马将胡骏马而归（将： ）

（3） 其子好骑（好： ） （4）近塞之人，死者十九（十九： ） 16、（ ）
17、请把“此何遽不为福乎？”翻译为现代汉语。

翻译：

18、



（二）邹忌讽齐王纳谏（8 分）
19、（1）臣诚．知不如徐公美 （2）今齐地．方．千里
20、原文：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

译文：

21、

22、



四、作文（40 分）

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可以用来表示有决心， 有信心、有志气：
要求：写—篇 600 字左右的文章，诗歌除外，文体不限：

题目：































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































参考答案

一.积累和运用

1. 根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。冶 锻 斓
2. 名句积累与运用

①. 绿树村边合，青山郭外斜

②. 学而不思则罔, 思而不学则殆。

③. 择其善者而从之, 其不善者而改之.

④. 正入万山圈子里，一山放过一山拦

3. 综合能力训练。

①略

②1、被压迫的弱者，被压迫的弱者只要敢于斗争就能推翻压迫者解放自己。 2、委婉含蓄，从小事中反映大道理，具有哲理性。
二.现代文阅读

（一）孩子是春天的另一种姿势4、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。
5、萌动 蔓延

6、第②小节：草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。 第③小节：刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。 第④小节：打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。
7、热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。

8、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑

9、略

（二）一诺千金

10. 答例：⑴童年时一个男生信守诺言，克服一切艰难如期归还我两元钱的故事。

⑵暴雨中两个少年风雨无阻相会的故事。

⑶朋友因天降大雨而爽约的故事。

11. 答例：“那”是指少年诚信的表现，因为那个男生在年少时就具有诚实守信的优秀品质， 那种最初的一诺千金的严谨是日后做好一切事情的基础，有所建树当从守信开始。
12. 答例：“他脸上淌着汗，手紧紧攥成拳头，哑着喉咙说：‘看我变戏法!’他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。”此句中关于“那个男生”还钱时的细节描写生动表现了人物实现承诺时发自心底的喜悦，从“淌着汗”、“哑着喉咙”可以看出他已过度的劳累，但他却因自己实现了承诺而心里“像开了花似的”高兴。 “变戏法”的举动更表现出孩子的率真可爱，此时他早已不顾所付出的巨大辛劳，所有的艰难已完全被守信的喜悦所替代。
13. 答例：两个情景的描写都使人联想到现实社会中种种看轻承诺、令人遗憾的现象（或古代名人志士一诺千金的故事），它与文中少年的故事形成鲜明的对比（或类比）。感到一 诺千金的可贵，那种诚实守信的品质闪现着人性的光辉。信守诺言是我们自古以来的美好品 德，在现实社会中更见其伟大，看重诺言，实现诺言是一种自尊、自信、自强的表现，是一

种信任与责任，而成人更须努力做到信守诺言。 三、文言文阅读
（一）塞翁失马

14、A

15、（1）对其不幸表示安慰（2）带领 （3）喜欢；爱好 （4）十分之九，这里指绝大部分

16、C

17、这怎么就不能变为一件福事（好事）呢？

18、祸福（好事和坏事）在一定条件下可以相互转换（大意对，即可得分。） 塞翁失马， 焉（安）知非福（只写“塞翁失马”，得 0.5 分。）


（二）邹忌讽齐王纳谏19（1）确定，的确（2）土地方圆
20、译文：众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。（意思符合即可）

21、察纳雅言（开张圣听 咨诹善道）

22、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐 王容易接受。）
四、作文略