2021学年认识人民币课文ppt课件

这是一份2021学年认识人民币课文ppt课件，共4页。
 第五单元  认识人民币第1课时  认识人民币（一）授课时间：教学目标：使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分；  掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的单位换算。对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3.培养学生思维的灵活性和有序性。教具准备：1.小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。2．1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l0   个，用胶布粘在一起。3．学生每人一份配套的学具。教学过程：一、复习        口算    1．10十一是(    )十    1个十有(    )个一    2．一百有(    )个十    一百有(    )个一3．2个十是（   ）   5个十是(    ) 二、新授    1．揭示课题。课件演示小朋友到超市购物的情境，引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来学习有关人民币的知识。(板书：认识人民币)    2.人民币的单位是元、角、分。(板书：元、角、分)    3．教学例1。    教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。    (1)从哪里可以看出它是多少钱?    (2)它是什么模样的?    ·    4．教学例2。    (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?（总结：1角=10分）  (3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书)    (4)引导学生想一想：1元等于多少分?三、巩固练习    1.课本第53页“做一做”第l题。    2．课本第53页“做一做”第2题。四、布置作业    1．填空。    (1)1张5角钱可以换（    ）张1角钱。    (2)1张1元钱可以换(    )张5角钱。    (3)1张1元钱可以换(    )张1角钱。    2．填空。    70分＝(    )角  3元=(    )角      8角＝(    )分   10角＝(    )元      50角=(    )元  20角＝(    )元           第2课时  认识人民币（二）授课时间：教学目标：使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，  初步学会简单的单位换算。2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3.培养学生思维的灵活性和有序性。教学过程：一、复习        上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。（板书课题）二、新授    1．教学例3。出示2元、5元、l0元、50元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相讨论，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。    2．教学例4。    教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。    (1)l张5元可以换几张1元?    (2)1张l0元可以换几张l元?(3)l张20元可以换几张10元？    (4)1张50元可以换几张l0元?    (5)1张100元可以换几张10元?    (6)1张100元可以换几张50元?三、巩固练习    1.课本第54页“做一做”。2．课本第55页第5题。3．第56页第6、7题。  第3课时  简单的计算（一）授课时间：教学目标：1．初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2．培养学生之间的合作精神。教具准备：例5、例6教学挂图、多媒体课件教学过程：一、复习    口答：     3元＝(    )角    50角＝(    )元8元＝(    )角    70角=(    )元二、新授    1．教学例5。（1）出示例5挂图，提问：“这是几元几角?”（2）学生回答后，教师板书：l元2角。（3）接着问：1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?（4）学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板书：1元2角＝12角。    2．教学例6。    （1）出示例6挂图。    （2）题中知道什么？说一说。    （3）问题是什么？怎么解决？    （4）5角+8角是几角?(5角+8角=13角)    （5）教师问：还可以怎样表示13角？教师板书：5角+8角=13角=1元3角。(6)例6第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的?教师强调：元、角计算，只有在相同单位情况下才能相加。三、巩固练习    1．课本第57页“做一做”。    第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。    第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。    2．练习十三第1、2、3题。四、布置作业        第4课时  简单的计算（二）授课时间：教学目标：1．初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算   解决实际问题。2．培养学生之间的合作精神。教具准备：例7教学挂图教学过程：一、复习旧知口算1元8角=（  ）角12角=（  ）元（  ）角1元3角=（  ）角15角=（  ）元（  ）角二、互动新授教学例7出示例7主题图。用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？观察，汇报。“正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢？讨论，交流，汇报。组织看书中方案。引导比较哪种更好。一共找出几种?5+8=13   6+7=13三、巩固梳理，拓展应用完成课本第58页做一做。四、课堂小结