小学人教版比例尺课文课件ppt

这是一份小学人教版比例尺课文课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了新课引入，例题讲解，8cm，我们可以用方程法解决，方法一，x＝3120000，方法二，算术法，＝312km，方法三等内容，欢迎下载使用。

复习解比例。5:4=x：20
回忆一下，什么是比例尺？怎样求一幅图的比例尺？
说一说下列各比例尺表示的具体意义。（1）比例尺1:1000000（2）比例尺50:1
表示实际距离是图上距离的1000000倍
例2 下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？
思考：1．指出地铁1号线的位置。2． 1∶400000表示的是什么意思？3．怎样求从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？
解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是x cm。
x＝7.8×400000
答：从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是31.2 km。
3120000 cm＝31.2 km
图上距离∶实际距离＝比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺
7.8×400000＝3120000（cm）＝31.2 km
根据比例尺是1:400000，知道实际距离是图上距离的400000倍
1.先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺，再用直尺量出图中河西村与汽车站的距离是多少厘米，并计算出两地的实际距离大约是多少？
600m=60000cm
量得河西村与汽车站的图上距离=3cm
答：河西村与汽车站的实际距离是1.8km。
数值比例尺为：1:60000
回顾本节课，你学会了什么？
根据图上距离∶实际距离＝比例尺这个公式，推出了实际距离×比例尺＝图上距离、图上距离÷比例尺＝实际距离，并学会了将所学的知识运用到生活中解决实际问题。