《复习（课时1）》参考教案

这是一份《复习（课时1）》参考教案，共2页。
《复习（课时1）》参考教案教学内容：苏教版小学数学二年级上册第39～40页1-6题。教学目标：1、使学生熟记1～6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。2、指导学生经历整理1～6的乘法口诀的过程，让学生熟练掌握。3、通过创设情境，使学生积极主动地投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣，培养学生学习数学的热情及积极思考和同学合作学习的习惯。教学重点：通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。教学难点：运用乘法口诀进行计算。教学准备：1～6的乘法口诀表。一、教学过程：谈话引入这一单元学习了1～6的乘法口诀，今天复习已学过的乘法口诀。要求能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。二、口诀整理1、课本第39页第1题出示图意，学生独立观察完成，集体交流订正。2、课本第39页第2题（1）出示1～6的乘法口诀表，这是我们学过的1～6的乘法口诀，你能在空格里填上合适的口诀吗？（独立填写，集体订正）（2）学生对照口诀放大表，横着看，你发现什么规律？老师根据学生的回答小结：横着看，口诀的排列和我们学习时的顺序一样，第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀，第3行是3的乘法口诀……一行一行排列到6的乘法口诀。请小朋友们一行一行背一遍。（3）竖着看，你发现什么规律？小结：竖着从上往下看，每一行中口诀的第一个数相同，第二个数从小到大排列，也就1个几1行，2个几1行……这样配列的。请小朋友们竖着一列一列背一遍。（4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二、二二得四、二三得六……都是与2有关的口诀，也就是2和1、2和2、2和3……相乘的口诀；一三得三、二三得六、三三得九、三四十二……都是与3有关的口诀，也就是3和1、3和2、3和3、3和4……相乘的口诀。请小朋友们齐着拐弯试背一遍。（5）师生共同对口令。三、巩固练习1、课本第39页第3题。竞赛的形式同桌同学一组，比比谁先过河；比两次，使每个同学都能练习到两组题。2、课本第40页第4题。要求学生在2分钟内完成，集体订正，了解学生完成的情况，做好统计。3、课本第40页第5题。在写出得数的算式里填写运算符号，先让学生理解题意，独立完成之后组织交流，讲讲是怎么样想的？4、课本第40页第6题。填方框里的乘数，由于只学到6的乘法口诀，所以方框里暂时填1～6个数，要求学生说出所填乘数，所得的积并说说用了哪句口诀？学生独立完成，集体订正。四、课堂小结今天复习了已经学过的乘法口诀，要求能熟练背出这些乘法口诀，而且要很快说出算式和得数。