湘艺版四年级上册我的家乡日喀则教学设计

（演唱）我的家乡日喀则 教学设计

1教学目标

1、初步了解藏族音乐的风格特点

2、能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家乡日喀则》

3、能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲《我的家乡日喀则》

2重点难点

1、用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。

2、长音的演唱

3、藏族基本舞步的掌握及运用。

3教学过程

活动1【导入】日喀则

1、看《格桑花开》舞蹈视频，你能看出是哪个民族的吗？（看完后告诉我）

2、生：藏族

师：对了，你真棒！在坐的的同学有没有去过西藏？谁来说一说你对藏族有哪些了解？

那么今天，我们一起去欣赏那里的美丽风光

3、播放PPT（请随我一起走进西藏吧！）

师：西藏自治区，位于我国的西南部，这里有（1）气势宏伟的“布达拉宫”、（2）有世界第一高峰“珠穆朗玛”、（3）蓝蓝的天空下辽阔的大草原，（4）有成群的羚羊和牦牛。

4.听赏歌曲

师：藏族人民主要居住地在西藏，四川、青海等地也有藏民居住，，听，藏族的小朋友要用歌声来介绍他的家乡了。播放《我的家乡日喀则》。

（请你们带着这样的问题来听）请小朋友认真听，感受歌曲的情绪？

告诉我他的家乡是那里？

生：日喀则

师小结：欢快活泼的，是的这首歌唱出了藏族人民热情、奔放的性格

5、师介绍日喀则

师：对，刚才我们听到歌曲中唱到了日喀则，

日喀则市已有600多年历史、是西藏第二大城市、也是历代班禅大师的驻锡地，具有悠久历史和深厚民族文化底蕴，是一个历史文化名城。

其实“日喀则”是一句藏语，藏语意思是“土质最好的庄园”，翻译为汉语的意思是“如意庄园”

活动2【讲授】日喀则

1、教师范唱：教师自弹自唱，让学生熟悉歌曲。

2、按节奏读歌词，拍拍双手打打节奏（解决歌曲中的难点）

唉嗦唉嗦(连音线那里)

5、聆听歌曲，用声势动作参与表现，感受歌曲的节奏特点PPT

（1）在每小节的后两拍加入拍手

（2）旋律中8分音符（跺脚）表现，轻声念“哒”；4分音符（拍手）表现轻声念“嗨”

3、学生跟琴（或伴奏）演唱

4、想一想：（师直接提问，再范唱）“唉嗦唉嗦”这句歌词没有特别的含义？如果我们把它去掉，行吗？[你们听听（教师2种分别清唱1次，通过对比看效果）有什么感觉]

师小结：无特别含义，它叫衬词。

去掉衬词啊，就不活泼了，很平淡。所以衬词虽然与歌曲没有多大的关联，但是它可以更好的表达人们内心的情感。藏族民歌的特点之一就是大量的使用衬词。

6、唱一唱全曲
用你们最动听的歌声唱唱这首歌吧

活动3【活动】日喀则

藏族是一个能歌善舞的民族，想一想这首歌曲我们用什么样的动作来表现？（给孩子一点儿时间）PPT出事舞蹈动作的图片

1、藏语学习

2、智勇大闯关（1）听师唱说出“我”的家乡在哪里？（2）按节奏创编歌词