小学茉莉花教案

这是一份小学茉莉花教案，共2页。教案主要包含了教学设计理念，教学内容分析，学生分析等内容，欢迎下载使用。
1、能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲《茉莉花》
2、能够视唱《茉莉花》歌谱，感受歌曲旋律线的起伏。开阔音乐视野，增加对学习民族音乐的兴趣。
3、了解《茉莉花》这首歌曲在世界上的影响力。
2学情分析
【教学设计理念】 ：
1、新课标精神指出：“教学中应充分注意该年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的特点，善于利用儿童自然的嗓音，采用歌、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。”在唱唱、奏奏、动动的过程中开发音乐的感知力，在音乐律动中感受音乐，在表现中理解音乐。
2、运用现代化教育---多媒体，以及打击乐器来达到课堂教学的直观性、交互性和有效性。
【教学内容分析】：
1、“弘扬民族音乐”是新课程的重要内容之一，本课的教学内容以江浙民间音乐《茉莉花》为主题，向学生展示我国民族民间音乐独特的，丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。
2、创造性的表现歌曲《茉莉花》，让学生用多种艺术手段表现歌曲，进一步感受江南音乐的独特韵味和迷人魅力。
【学生分析】：
本节课的教学对象是九年义务教育小学四年级的学生。本年段的学生对音乐的学习较有兴趣，但对节奏的稳定及音准的掌控意识还不够强，需要直观的模仿和老师的师范。本年段学生的想象力和创造力较强，如何让学生通过音乐把能力展现出来?通过本节课的学习，抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，让他们展现音乐的美。
3 重点难点
1、指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲《茉莉花》。
2、学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境
一、创设情境
师生随萨克斯演奏的《茉莉花》进教室
活动2【导入】引入课题
师：音乐好听吗？你们知道是什么乐器演奏的？（萨克斯）这么美的曲子，你们知道它的名字吗？（茉莉花）
师：我们欣赏了这么美的乐曲，同学们想不想用歌声来赞美茉莉花呢？
师：今天，老师就给同学们带来了一首好听的歌曲《茉莉花》，让我们一起来欣赏。
活动3【讲授】学唱歌曲
1、听歌曲范唱
师：请同学们仔细聆听歌曲，然后说说歌曲的情绪是怎样的？（优美的、抒情的、婉转的）
2、老师范唱，让学生再次感受歌曲抒情、优美的情绪。
3、有节奏的念歌词
4、学唱旋律
教师钢琴伴奏，学生轻声随琴用LA哼唱旋律。
5、学唱歌曲
(1)“美的旋律离不开美的歌词”下面教师唱谱请同学们试着把歌词填一填。
(2)教师伴奏，学生完整演唱歌曲。
(3)针对学生演唱中的优点给予表扬，同时指出不足，指导纠正。
(4)复唱歌曲。
(5)分组演唱
活动4【活动】创编歌曲（给歌曲配乐）
1、出示配奏节奏型及打击乐（手铃、双响筒、三角铁、沙锤）。
2、练习节奏，根据节奏型选择打击乐器。
3、请生上台演奏，其他学生伴唱。
活动5【活动】课外延伸
欣赏宋祖英维也纳金色大厅演唱会片段。
活动6【作业】课堂小结
这节课，通过《茉莉花》这首歌的学习和了解，希望同学们更加喜欢我们的民族音乐，更加热爱我们的民族文化。最后让我们在一次用优美的歌声，演唱这首歌曲吧！