湘艺版四年级上册第六课可爱的家教学设计

这是一份湘艺版四年级上册第六课可爱的家教学设计，共2页。教案主要包含了师小结，下课等内容，欢迎下载使用。
（1）、指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有感情的演唱歌曲《可爱的家》。并能与他人合作用完成二声部的演唱，能用丰富有力、变化的声音来表现歌曲温馨、甜蜜、祥和的气氛。（2）、能在歌曲演唱体验中认识弱起小节，并感受歌曲弱起小节的手法带来的富有推动性的、娓娓道来的演唱处理。
2学时重点
用轻柔安详的声音演唱歌曲与他人合作深情二安详地演唱歌曲《可爱的家》。
3学时难点
1、用和谐的二部合唱有感染力地表现歌曲；
2、弱拍起唱句的学习与表现。
4教学活动
1、组织教学：听着歌曲《吉祥三宝》进教室坐好，准备上课。初步感受家的温馨和快乐氛围。
2、发声训练：
为了为本课的二声部教学服务，我设计了简单易学的二声部训练，将学生随意的分成两半，一半演唱一声部，另一半演唱二声部。在训练学生发声位置的同时，加入三度、四度音程的练习，目的在于让学生感受音程的和谐与美，学会听辨自己和其他声部的音高准确度，为二声部的歌曲演唱打下基础。
3、谈话导课：
（1）、师：我有一个温馨的家庭，有爱我的丈夫、我爱的两个儿子和一只可爱的泰迪狗——熊熊。我家的房子并不大，没有大花园、没有大客厅，可是我们一家人其乐融融的生活在一起。听了老师的介绍，你能给我们分享一下你的家庭吗？
（2）、指名回答
（3）、师：生活在这样的家庭你们一定感到很幸福吧！今天就让我们用歌声来表达对家庭的热爱吧，一起来学习歌曲《可爱的家》。
4、歌曲学习
（1）、观察歌谱
问：歌曲时几几拍子的？
（一）A部分的学习：
（1）、师：我们知道了歌曲是几拍子的后，请大家看书，认真的聆听老师弹奏歌谱。（听三遍A部分）
（2）、听琴跟唱A部分。
（3）、指导唱（针对演唱中出现的不足，给予指导）。
（4）、学生跟琴视唱歌词。
（5）、师深情演唱，并引导学生说出歌曲的情绪，演唱时应有的力度等。
（7）、学生有感情的演唱歌曲A部分。
（二）、B部分的学习：
（1）、分声部自学二声部部分的歌谱，师巡视指导，重点指导第二声部的学生。
（2）、乐理知识：弱起小节
（3）、两个声部第一次合作演唱，（二声部的声音可以稍微大一些，一声部的声音小一些。这样能让二声部的学生更加清晰的听清楚自己的音准。）
（4）、分声部指导，目的在于指导学生较准确的唱准每一个音。
（5）、完整演唱歌曲《可爱的家》。
七、师小结，下课
今天，大家积极的参与了学习歌曲《可爱的家》的教学活动。在歌曲演唱体验中认识弱起小节，并感受歌曲弱起小节的手法带来的富有推动性的、娓娓道来的演唱处理。能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有感情的演唱歌曲《可爱的家》。并能与他人合作用完成二声部的演唱，能用丰富有力、变化的声音来表现歌曲温馨、甜蜜、祥和的气氛。较好的完成了教学任务。谢谢大家！