音乐第二课小小足球赛教案

这是一份音乐第二课小小足球赛教案，共3页。
1、富有表情地演唱歌曲《小小足球赛》
2、引导学生了解有关足球赛事的相关知识。
2学情分析
足球是青少年十分爱好的一项运动。这首歌曲正是这一热潮的一个生动写照，小小足球赛虽然是以书包当球门，但踢起来却像模像样。既踢又顶，左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟斗却也引来了大家的欢乐。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，充满了童趣和形象性。学生很感兴趣。
3重点难点
教学重点：
1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。
2、学生结合生活实际谈谈有关足球的相关知识。
教学难点：
歌曲《小小足球赛》的演唱中，把握连音与跳音的正确运用。
4教学过程
活动1【导入】说说足球
一、导入：
师：同学们，你们喜欢足球比赛吗？
生：喜欢！
师：同学们知道有哪些球队吗？
生：北京队、大连队。
师：同学们对中国的足球队了解的还挺多。那今天的音乐课你们一定非常喜欢，因为我们要来学习一首关于足球的歌曲《小小足球赛》。
活动2【练习】解决难点
二、练习：
1.过渡语：现在我们来看两句歌词，想一想，如果你是个足球解说员，会用什么音调来解说这两句歌词。
2.板书：《小小足球赛》
654|32|1-||——————摔了个大跟斗
654|35|i-||——————球进了大门口
学生唱乐谱感受旋律向上和向下进行所表现出不同的感觉。
活动3【讲授】学习歌曲
三、歌曲新授：
1、请问同学们听一遍歌曲的范唱，听一听这首歌曲中的歌词表现了什么样的球赛场面？
生：1、我觉得这是一场激烈的球赛，我听到歌词中有射门还有倒钩。
生：2、这是一场紧张、激烈的比赛，在场的观众们的呼喊声让我觉
得比赛很紧张，好像两个队实力相当。
生：3、这场比赛还是一场非常愉快的比赛，我听到歌曲中有大家的
欢声笑语。
师：同学们说得非常好。现在我们就跟运动员们一起体验这种成功的喜悦。
四、学唱歌曲：
1、朗读歌词
教师先范读第一段歌词，让学生感受，学生有节奏的朗读第二段歌词，在朗读过程中，让学生初步了解歌曲所表达的球赛场面是怎样的。
①教师范唱歌曲
②教师用听唱法分句教唱歌曲。
师：这首歌曲表现的是一场足球赛，那么我们应该怎样演唱，才能把运动员们激烈拼抢的场面表现得更加生动呢？
教师播放歌曲范唱
学生认真聆听，思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃，什么地方唱的连贯。
学生回答
③师，刚才同学们唱得好多了，但是有的地方还是不够，我认为在“注意”“射门”还有“十号”“射门”的地方应该表现得更紧张急切一些。
教师弹琴伴奏。
学生再次演唱歌曲，体会赛场感受。
活动4【练习】歌曲处理
五、歌曲处理，演唱形式的转换：
师：同学们还能想出什么方法让歌曲更好听，更有赛场效果吗？
生：从歌曲开始到“注意”“射门”的地方领唱，后面齐唱。在
领唱同学小过门的地方大家一起拍手，好像啦啦队在给队员
加油一样。
师：非常好，那我们再来试唱一遍歌曲。
教师播放伴奏带。
一名同学领唱，其他人齐唱，齐唱同学在小过门处拍手。（××）
活动5【作业】小结
六、要求同学们课后开一场精彩的足球彩，体验一下热烈紧张的气氛。