小学音乐湘艺版四年级上册踩雨教案

这是一份小学音乐湘艺版四年级上册踩雨教案，共3页。

1、用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，表现在夏天的雨中玩耍的情景。
2、通过音乐引导学生热爱生活，从音乐中获得精神上的愉悦。
3、有感情的演唱歌曲
2学情分析
歌曲表现了少年儿童在夏日的雨中里，踩着雨花在玩耍的情景，塑造了他们活泼、轻松、可爱的形象，歌词的词意充满着童趣，特定的象声词“沙里格沙”“叭里格叭”亲切而通俗。富有想象的歌词与欢快的旋律结合后使歌曲童稚、乐观、浪漫的气息。歌曲分为三个层次。
3重点难点
歌曲中相似的旋律
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学
导入：我们先来猜个谜语吧——千条线万条线，连着地来连着天，颗颗珍珠线上串，掉到地上不见了！（雨）
活动2【活动】二、游戏：用肢体语言表现下雨
同学们真聪明，你们能用你们的肢体语言也可以表现一个下雨的场景：
小雨——轻拍手—— p——轻巧
大雨——拍腿——f——强
雷声——齐拍桌面——ff——很强
根据老师朗诵配音：
“春天的雨说下就下，不知不觉中‘沙沙沙’下起了小雨，雨水落在树叶上、房顶上，这时雨越下越大，‘哗哗哗’从空中洒落下来，在地上溅起朵朵水花。忽然一个惊雷响起，震醒了沉睡的大地，雨声也戛然而止。”
1、按节奏读雨声
小雨：
X X X X X | X X X X 0 |
X - X X X | X X X X - |
大雨
X X X X.X X | X XX XX X - |
没想到大家还是配音天才呢！
活动3【活动】三、学习歌曲
1、导入：小的时候，老师特别喜欢在夏天的雨后和附近的孩子一起在水里奔跑嬉闹，有时干脆脱了鞋赤脚踩水，一双双小脚丫在水里跳来跳去，追逐打闹。夏日的雨声“沙沙沙”；赤着脚丫踩在雨中“叭叭叭”，这声音构成了美妙的音乐
2、今天，老师把我心中一段最美好的童年回忆带给你们，听!……：
3、初听歌曲
听后回答问题：歌曲反映了什么内容？表现了小朋友怎样的心情？<欢快、活泼>
4、学习歌谱、听录音。并找出歌谱旋律的特点。
5、师生讨论。一六行和五七行歌谱的异同。
6、跟琴轻声试唱歌谱。
7、组织：简短讨论，讲解并指导学生进行切分音、附点、前松后紧音型的学习和演唱。
8、把全曲连起来进行演唱。
活动4【活动】四 学唱歌词
1.按节奏读歌词。
2.生跟琴唱歌词，要求注意六七两行和一五两行的区别。
3.演唱全曲
4.歌曲处理
（1）应该用什么样的心情演唱歌曲
(甜美的声音、轻松的心情)
（2）歌曲强弱的处理：
雨的声音要弱一些——p
表现孩子们欢快的心情时要强一些——f
把孩子们无忧无虑地在雨中玩耍嬉戏的场景表现出来
总结：沙沙沙、叭叭叭’这是多么美妙的音乐啊!听完同学们演唱的这首歌我的眼前仿佛出现了一幅充满童趣的图画。
活动5【活动】五．为歌曲配上声势伴奏
导入:让我们加入这幅美丽生动的图画里吧，让我们一起去踩雨吧。请同学们选择合适的声势节奏用拍手，跺脚为歌曲伴奏。
1.看节奏讨论。
2.全班一起为歌曲配上声势伴奏。
3.分组讨论想想还可以有哪些不同的伴奏方式？
4.总结：大家表现的真精彩，老师被你们带回了童年，在雨中踩雨，在雨中戏雨真是有趣极了，你们一定也经历过这样愉快的游戏。雨声、踩雨声、笑声编织成一首动听的交响曲。同学们，在我们的生活中大自然中还有许多美妙的音乐，让我们一起去发现去享受吧！。