小学音乐湘艺版五年级上册拥军秧歌教案及反思

这是一份小学音乐湘艺版五年级上册拥军秧歌教案及反思，共3页。
1、学生能认识降记号，能够准确读出附点八分节奏。
2、学生能自信的，完整的，有感情的演唱陕北民歌《拥军秧歌》。
3、通过演唱歌曲，感受陕北民歌独特的音乐形象与风格特点。
4、让学生感受陕北秧歌的特点，并学一学，跳一跳。
2学情分析
五年级的学生已经具备一定的视唱能力，有一定的合唱基础，
并初步具备了感受和表现音乐的能力，
抽象思维随着年龄的增长而逐渐增强。
3重点难点
重点：引导学生用欢快、热烈的情绪演唱《拥军秧歌》。
难点：1、歌曲中的切分、附点节奏。
2、用“十字步”或自己创编的舞步大胆参加表演。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
师：同学们，欢迎跟我一起走进音乐课堂。首先，杨老师和大家共同欣赏一段视频。（播放烈火中永生的片段）
师：这是一首描写抗日战争时期的歌曲，名叫《拥军秧歌》，当时在陕北根据地，八路军打了胜仗，老百姓非常高兴，纷纷赶着猪羊慰问八路军，唱起了欢快的《拥军秧歌》，扭起了欢快的秧歌舞，是为了表达陕北人民对八路军的敬佩和热爱之情。今天我们就一起来学唱这首歌曲的第一段。（出示歌谱）
活动2【讲授】教唱歌曲
1.整体感知
（1）出示歌谱
师：同学们，请你们静静地欣赏这首歌曲，听完后告诉老师，你从歌曲中听到了什么样的情绪？
（2）播放歌曲
学生整体感知，指名回答。
生：欢快地、高兴地、兴奋地······
师小结：
这首歌曲，我们要带着欢快、自豪的情绪来演唱。（板书：2/4欢快地、自豪地）
2.学唱新歌
（1）自由朗读歌词
师：同学们，要想唱出歌曲中欢快、自豪的情绪，首先要用欢快、自豪的情绪朗诵歌词，自己试一试吧！
师指名朗诵，并评价。
（2)师打拍子带读歌词
师：跟着老师一起有节奏地朗读出欢快、自豪的情绪来。
（3)学生用“la"模唱
（4）跟唱旋律
a、唱准音降7
师;刚才我们在唱旋律时你们有没有发现一个特殊的音乐记号呢？（生：b降记号）并简单的介绍降记号。
师：现在我们把它带进旋律来唱一唱。（播放旋律）
b、唱准附点八分节奏
师：歌曲中的附点八分音符比较多，也比较难唱，跟着老师唱一唱，拍一拍。（出示节奏练习）
学生学唱，师强调附点音符要唱得前强后弱，前长后短。
（5）教唱歌词
a、师范唱，生跟唱
b、师弹一句，生唱一句。
c、齐唱
（6）男女分唱
游戏：男女PK比赛（声音要动听，有气势）
女生先唱，男生打拍子，电脑来评价。反之。
师小结
活动3【活动】教学秧歌舞
师：这么精彩的演唱，引来了欢快的秧歌舞，瞧，他们来了!(播放视频）生认真欣赏
师：看出来有些同学已经跃跃欲试了，接下来就是老师为你们设计的活动——扭秧歌。谁会扭秧歌？（指名学生上台表演）师点评。
全体学生学跳秧歌舞。老师介绍‘十字步’并示范。学生跟跳“十字步”
师：同学们学会了吗？让我们跟着音乐边唱边跳起来吧!(播放歌曲)
活动4【作业】课堂小结
师：本节课你学到了什么？认识了什么？学生边说边出示课件
我学会了：1、歌曲《拥军秧歌》2、秧歌舞
我认识了：1、降记号b2、附点八分节奏
结束语：今天和同学们在一起学习，杨老师感到特别开心！