2022届高考语文复习：小说鉴赏专题课件26张

这是一份2022届高考语文复习：小说鉴赏专题课件26张，共26页。PPT课件主要包含了人物形象分析，常见的设问方式，答题技巧等内容，欢迎下载使用。

小说三要素：人物形象完整的故事情节具体的环境描写
小说中的人物，又称典型人物。小说人物的形象特征：外在特征是指人物的外貌、职业、生活习惯等；内在特征是指人物的心理状态、精神品质等。
把握小说人物的形象特征要从以下两点入手：重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写把握人物的思想感情和性格特征。
1．作品中××有哪些性格特点？请简要分析。2．小说中××是一个什么样的人？他(她)有什么样的心态？请简要分析。3．请概括××与××的性格特点，并作简要分析。4．请简要分析作者是如何刻画××的人物形象的。
1.运用各种描写手法来塑造人物形象；2.运用各种修辞手法来塑造人物形象；3.通过情节来塑造人物形象；4.通过环境描写从侧面烘托了人物形象。
1.运用各种描写手法来塑造人物形象描写手法：正面描写（外貌、语言、动作、心理、细节等）、侧面描写答题规范：小说通过（此处应简单概括，使用文中的语句）的（此处应点明具体的描写手法），形象生动地展现了××的（表现人物形象的词汇）形象。
2.运用各种修辞手法来塑造人物形象修辞手法：夸张、对比、欲扬先抑、欲抑先扬等答题规范：小说运用了（此处应点明具体的修辞手法），通过（此处应简单概括，使用文中的语句），形象生动地展现了××的（表现人物形象的词汇）形象。
3.通过情节来塑造人物形象答题规范：小说通过（此处应简单概括情节，使用文中的语句），形象生动地展现了××的（表现人物形象的词汇）形象。4.通过环境描写从侧面烘托了人物形象答题规范：小说描写了（此处应简单概括环境，使用文中的语句），从侧面烘托了了××的（表现人物形象的词汇）形象。
答题模板一：答：人物形象特点 ＋ 分析 答题模板二：答：分析 ＋ 人物形象特点
注意：人物形象描写题一般是6分，应该要答三点。
情节的作用（段落/句子的作用）
小说情节的基本结构模式：
小说情节的基本作用：内容上：为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；结构上：呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节作铺垫、推动情节发展。
小说情节的作用可以从以下三点考虑：情节与情节的关系：主要是照应和伏笔。照应是文学作品前后文之间的呼应。伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔、照应，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。情节与主题的关系：主要是揭示小说的主题。情节与人物性格的关系：主要是展现人物性格。
小说各段落位置：（1）起始段。 （2）中间段。 （3）结尾段。注意：段落位置与段落作用息息相关，应十分注意。
起始段的作用：悬念式（在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问）作用：造成悬念，引出下文，引起读者思考，吸引读者阅读兴趣；或者突出人物形象，揭示小说主题。写景式（对景物或者环境进行描写）作用：交代故事发生的背景环境，渲染气氛，烘托人物心情，为情节的发展作铺垫，暗示故事的结局。
结尾段的作用：出人意料式。从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。戛然而止、留白式。给读者留下想象的空间，进行艺术的再创造。补叙式。与前文情节相呼应，解释前文遗留的悬念；使人物形象更加完整，深化主旨。卒章显志式。解释悬念、揭示升华小说主题。
结尾段的作用：令人感伤式。从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩；从表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。大团圆式。从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，能凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。
1．这句(段)话在文中结构上起了什么作用？2．某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。3．小说的开头/结尾写了××情节，这样写有什么作用？4．小说中的这句（段）话，是否可以删去？请说明理由。
1.考虑情节与其所处位置的关系；2．考虑情节与人物形象的关系，也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用；3.考虑情节与小说主题的关系；4.考虑情节与读者感受的关系就是站在读者的位置上考虑情节的作用。
(1)开头部分情节的作用：总领全文；照应标题，呼应下文；引出下文，为后文作铺垫；开门见山，直入主题；
欲扬先抑；对比衬托；渲染气氛，奠定基调；埋下伏笔；设置悬念。
1.考虑情节与其所处位置的关系；
(2)中间部分情节的作用：过渡(承上启下)，由……到……(由叙述转向议论，由写景转向抒情，由正面到反面)；为下文写……作铺垫(为议论、抒情作铺垫)，推动情节的发展；呼应前文，照应……情节；总结上文。
(3)结尾的作用：卒章显志，点明中心（主旨），深化主题；戛然而止，回味深长，言有尽而意无穷；照应前文，结构严谨，升华感情，照应开头，画龙点睛。(4)将情节浓缩为标题，其作用有：线索作用，贯穿全文；点明主题。
2．考虑情节与人物形象的关系答题规范：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等。3．考虑情节与小说主题的关系答题规范：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题、深化主题、突出主题等。
答题模板一：答：……情节(事物)在文中的作用是：……作用，突出了……，表现了……。答题模板二：答：结构上的作用：①……；②……；③……。内容上的作用：①……；②……；③……。
线索型（明考型）：这类题目的题干中往往有“概括”“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题方向的名词。表达型（暗考型）：即题干不是明确要求概括或梳理情节、脉络，而是要求概括人物的心理变化、态度变化等。这类题目实际上也属于情节梳理题，只是答题方向不同。