高中语文人教版 (新课标)必修四声声慢（寻寻觅觅）评课ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修四声声慢（寻寻觅觅）评课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了声声慢，直接抒情的句子，凄苦忧愁等内容，欢迎下载使用。

李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。　　赵明诚题词：清丽其词，端庄其品。归去来兮，真堪偕隐。
创作以南渡为界分为前后两个时期——
南渡前：　　内容——闺怨离愁 　　词风——清丽柔媚 南渡后：　　内容——怀旧悼亡 　　词风——凄婉哀怨
　　其词自成一家，被称为“易安体”。　　其作品散失很多，今有词集《漱玉词》传世。
声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
法国诗人克洛岱改写《声声慢》：
绝望呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在！存在！／死！死！死！死！
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
间接抒情：　　　　　　　　　　　　　　　　借景抒情
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　——杜甫《登高》　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。　　——朱自清《荷塘月色》
1. 增强语言的韵律感 2. 起强调作用
　　这次第，怎一个愁字了得！　　　　　　　　——表面是对愁欲说还休，　　　　　　　　　　实则倾泻无遗
亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦
这次第，怎一个愁字了得！
痛 天上人间 各半 　悲　美满姻缘 难全伤 半壁江山 沦陷 　恨 偏安一隅 用奸苦 形影相吊 孀晚 　愁 漫漫余生 难捱
１、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚２、这次第，怎一个愁字了得！
淡酒浇愁秋风劲吹征雁南飞黄花憔悴雨打梧桐
　　眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。 　 ——《泪珠与珍珠》
正所谓“国家不幸诗家幸”，苦难不停地擦拭着艺术的灵魂，在生命空间受到的伤害和疼痛，在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。
酒三杯两盏淡酒，　　怎敌他晚来风急。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。　　　　－－李白酒入愁肠，化作相思泪。　　　　－－范仲淹艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。　　　　－－杜甫《登高》
结论：　　酒是“愁”的象征
　　　　酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。　　　　酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。
并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。——晚年凄凉惨淡
暖溶溶的玉醅，　白泠泠似水，　多半是相思泪。
雁雁过也，正伤心，　　却是旧时相识。
无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
结论：　　过雁象征离愁
　　　　　雁，一种离情别恨的希望。　　　　　　　雁，一种怀古伤情的寄托。
1、雁声凄惨2、传递信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）　
黄花满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。　　——李清照《醉花阴》
结论：　　黄花比喻女子憔悴的容颜
花盛:　乐景哀情　反衬
花衰:　以花喻人　正衬
梧桐梧桐更兼细雨，　　到黄昏点点滴滴。
寂寞梧桐，深院锁清秋。　　 ——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 　 ——温庭筠《更漏子》