七年级下册Unit 3 Food and DrinkLesson 9 Food for Sport公开课教案

这是一份七年级下册Unit 3 Food and DrinkLesson 9 Food for Sport公开课教案，共3页。


教学基本信息
课题
Unit 3 Fd and Drink Lessn 9 Fd fr Sprt (Secnd Perid)
学科
英语
年级
初一
教学材料
北师大版《初中英语》七年级（下）
姓名
单位
教学设计
指导教师
指导思想
根据《英语课程标准》（2011年版）的分级标准，初一学生应达到三级标准：即对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能就熟悉的话题进行简单的交流；能利用所给提示（图片等）简单描述一件事情；能读懂简单的故事和短文；能正确的朗读课文；能使用简单的图表和海报等形式传达信息。
教材分析
本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第三单元Unit 3 Fd and Drink，话题为购物、食物、点餐、饮食习惯。其中Lessn 9 Fd fr Sprt 的话题为饮食习惯。
第一课时的内容包括复习以及学习一些食物名称，了解运动员的饮食结构，并且能够根据上下文推断主持人所问问题。
第二课时的内容包括进一步区分 sme 和 any 的不同，可数名词和不可数名词，并且能够表达自己的饮食喜好。最后，让学生根据自己的表格进行两两简单购物对话练习。
学情分析
学生在小学阶段学过相关话题的词汇和简单表达，有一定的基础；因而本课对于初一学生并不陌生。
通过小学阶段的相关铺垫以及初一第一个学期的英语学习，学生对英语学习表现出一定的积极性和初步的自信心。而且本单元以运动和食物为话题，让学生建立起食物的摄取要根据运动的需要来制定，帮助他们形成健康科学的饮食观念。
教学目标
在本节课结束时，学生能够：
能够区分食物名词的可数与不可数。
能够正确使用a, an, sme和 any谈论食物。
3. 能够用eat，dn’t eat，eats, desn’t eat表达自己和同伴的饮食习惯
教学重点和难点
教学重点：
在本节课结束时，学生能够：
1. 能够区分食物名词的可数与不可数。
2. 能够正确使用a, an, sme和 any谈论食物
教学难点：
能够用eat，dn’t eat，eats, desn’t eat表达自己和同伴的饮食习惯
教学资源
Multi-media.
教学方法
Cmmunicative apprach Bttm-up
板书设计
Unit 3 Fd and Drink
Lessn 9 Fd fr Sprt
a: a pear sme 相同点：可数，不可数名词
an: an apple any
不同点：sme肯定 any 疑问否定
课题
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
时间
Step 1
Lead-in
Shw sme pictures abut fd: bread, butter, cheese, ckies, eggs, fish, ndle, pancakes, rice, salt, sugar, ask them t say the wrds ut.
Ask Ss t put the wrds int cuntable and uncuntable, write them in the frm.
See the pictures, and say ut the wrds abut fd
Write dwn the wrds.
Review the wrds
Check their understanding f cuntable and uncuntable nuns.
5’
Step 2
Grammar learning
1. Ask Ss t read the sentences and try t summarize the rules f using a/an, sme, any
2. Ask Ss t finish Act 5 n the bk.
3. D sme exercise n the ppt
Read the sentences and find ut the rules.
Finish the exercise abut a/an,sme, any
Try t summarize the rules.
10’
Step3
Speaking
Wrk in pairs: ask the Ss t interview the partner abut:
What d yu eat r nt?
What d yu usually eat r nt?
Then shw in pairs t the class
2. Ask Ss t tell the class what the partners usually eat, des he/she eat healthy fd?
Wrk in pairs and d the ral interview.
\
Reprt t the class.
Practice using the eat，dn’t eat t talk abut the fd
Practice using eats, desn’t eat t talk abut the fd
20’
Step4
Prnunciatin
Ask Ss t listen and cmplete the wrds with y r i.
Ask Ss listen again and read alud
Fill in the flanks and cmplete the sentences.
Listen and read alud.
Practice the prnunciatin f y and i .
Practice the prnunciatin
5’
Step 5
summarize
&
hmewrk
Lead Ss t summarize the rules they’ve learnt.
Hmewrk: Finish Exercise2,3 n Page 90 in the English Bk
D the summary.
Lead Ss t sum by themselves.
5’