冀中的地道战PPT课件免费下载

人教部编版小学语文五年级上册课文《冀中的地道战》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【教学目标】

1．了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。

2．理解课文内容，分清课文的段落、层次。

3．学习生字、新词。练习用“如果……就……”“不但……还……”造句，并体会分号的用法。

4．有感情地朗读课文。

二、【导入新课】

1．板书课题后提问。

哪位同学来解释“冀中”？在预习中你是怎样理解的。

（经过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“冀中”是河北中部平原。）当你看到“地道战”三个字时，你想的最多的问题是什么。

（我想的很多，主要是为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”呢？战的结果又如何呢？）

2．介绍冀中地道战的时代背景。

在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人。

三、【检查预习】

1．填写生字表

2．读准字音，辨别字形。

出示投影，请同学在学习生字词的基础上填空，以此巩固和检验学生掌握字词的情况。

（1）按要求填空。

①“冀”按部首应查（ ）部，再查（ ）画，按音序应查（ ），读音是（ ）。

②“堡垒”的“垒”按部首应查（ ）部，再查（ ）画，字义是（ ）。

③“妨碍”的“妨”按音序应查（ ）部，读音是（ ），字义是（ ）。

④“岔道”的“岔”按部首应查（ ）部，读音是（ ），字义是（ ）。

⑤“毒辣”两个字的读音分别是（ ）和（ ），词义是（ ）。

⑥“迷惑”的“惑”按部首应查（ ）部，再查（ ）画，“惑”的意思是（ ）。

（2）辨字组词。

碍（ ） 撑（ ） 岔（ ）

得（ ） 掌（ ） 盆（ ）

堡（ ） 虚（ ） 搁（ ）

保（ ） 虑（ ） 阁（ ）

3．解释词语，理解重点词语。

牢固：坚固、稳定。

防备：做好准备来应付攻击或避免受害。

毒辣：心肠或手段恶毒残酷。

吆喝：大声地喊叫。

扫荡：用武力或其它手段扫清敌人。本课指日本侵略军对我抗日根据地大举进攻。妨碍：使事情不能顺利进行。

口：本课指地道里小得只容得下一个人爬过去的关口。

堡垒：在重要地点作防守用的坚固建筑物。

纺车：手摇或脚踏有轮子的纺纱或纺线的工具。

荆棘：泛指山野丛生的带刺的小灌木。

迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。

不计其数：形容数目极多，无法计算。

无穷无尽：没有穷尽，没有限度。

奇迹：想象不到的不平凡的事情。

牢固：坚固、稳固。

隐蔽：借旁的事物来遮掩。

警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。

岔道：分岔的道路。

转移：改换位置，从一方移到另一方。

四、【概括段意】

全文共8个自然段，教师组织学生朗读，然后分小组讨论，概括各自然段的内容并板书。

第1自然段：介绍当时的情况。

第2自然段：地道战的产生。

第3自然段：概括介绍地道战的规模和作用。

第4自然段：具体介绍地道里的构造。

第5自然段：介绍地道的出口和通道。

第6自然段：介绍地道怎样防火、防水、防毒。

第7自然段：介绍地道里的通讯联络。

第8自然段：介绍地道战的结果。

五、【理清结构】

出示投影：为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了地道战；地道的式样和特点；利用地道对付敌人的进攻；地道战粉碎了敌人的“扫荡”。

请同学将这四句话作为分段的依据，把八个自然段分成四段，看哪几个自然段可以划为一段。

学生回答，教师在自然段的序号上画出分隔符号。这样，学生对课文的结构就会有一个清楚的认识。在此基础上，教师进行小结。

同学们还记得刚才提出的四个问题吗？这四段都作了回答。

教师指着投影上的四句话，复述同学们提出的四个问题。

为什么要开展地道战？地道是什么样的？怎样“战”的呢？“战”的结果又如何呢？